• 重新定义学习 如何设计未来学校与引领未来学习
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重新定义学习 如何设计未来学校与引领未来学习

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作者(美)埃里克·C.申英格,(美)托马斯·C.默里

出版社中国青年出版社

ISBN9787515367484

出版时间2022-11

装帧平装

开本16开

定价49.9元

货号1202751002

上书时间2024-07-02

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商品描述
作者简介
埃里克·C. 申英格(Eric C. Sheninger)学习技术和教学领导专家,国际教育领导力中心(ICLE)副合伙人和高级研究员,Adobe教育领袖,畅销书作家。在此之前,他是全球公认的创新实践学校——美国新米尔福德高中备受赞誉的校长。他成功领导了学校的变革,改变了学校的学习文化,同时提高了学习成绩。托马斯·C. 默里(Thomas C. Murray)很好教育联盟项目未来预备学校的创意总监,畅销书《真实性学习:如何设计体验式、情境式、主动式的学习课堂》作者。他倡导以学生为中心的个性化学习与真实性学习,同时引领着面向未来的数字化学习。他被教育策略机构(PR with Panache)评为“2017年度教育思想领袖”。

目录
引言 为什么要重新定义学习?

第一章 创造创新文化

第二章 重新设计学习体验

第三章 激活学习参与度

第四章 设计以学生为中心的学习空间

第五章 让专业学习个性化

第六章 技术改变学习

第七章 构建学习共同体

第八章 领导改变

附录

内容摘要
教育可以影响当下,改变未来。在面向未来教育时,学校与教师的职责是让学生为他们的未来做好准备,以获得更大的成功。本书为K12教育系统开启了教学与学习的全新设计。

如何打破传统教学壁垒,为学生提供深入探索的学习机会?

如何实施准确的学习任务,帮助学生为未来做好准备?

如何提供有针对性的反馈,使技术可以提高学习参与度?

如何设计以学生为中心的学习空间?

如何建立集体愿景和塑造学校文化?

……

主编推荐
为K12教育系统开启教学与学习的全新设计,为未来学习做好准备,让每个孩子都能得到更好的教育!打破传统教学壁垒,为学生提供深入探索的学习机会;实施准确的教学任务,帮助学生为未来做好准备。

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