中美大学价值观教育差异研究
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作者蒋璀玢
出版社光明日报出版社
ISBN9787519467326
出版时间2022-05
装帧精装
开本32开
定价95元
货号1202746085
上书时间2024-07-02
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
女，1978年3月出生，思想政治教育专业博士，副教授，从事高校思想政治教育理论研究与实践多年，曾主持教育部、辽宁省社科基金项目等多个研究项目，在《理论探讨》《思想教育研究》等CSSCI期刊发表论文多篇，曾获得大连市优秀思想政治教育工作者等荣誉称号。
目录
第一章 绪论
第一节 选题依据与意义
第二节 核心概念界定与辨析
第三节 国内外相关研究进展及述评
第四节 研究思路与研究方法
第二章 中美大学价值观教育发展历程的差异性
第一节 中华人民共和国成立以来大学价值观教育发展的历程
第二节 美国建国以来大学价值观教育的发展历程
第三节 中美大学价值观教育发展历程的差异性及原因分析
第三章 中美大学价值观教育理论基础的差异性
第一节 中国大学价值观教育的理论基础
第二节 美国大学价值观教育的理论基础
第三节 中美大学价值观教育的理论基础的差异性及原因分析
第四章 中美大学价值观教育内容的差异性
第一节 价值观教育内容的结构
第二节 中美大学价值观教育的核心内容
第三节 中美大学价值观教育的基本内容
第四节 中美大学价值观教育的发展性内容
第五节 中美大学价值观教育内容的差异性及原因分析
第五章 中美大学价值观教育途径与方法的差异性
第一节 中美大学价值观教育的显性课程
第二节 中美大学价值观教育的隐性课程
第三节 中美大学价值观教育的方法
第四节 中美大学价值观教育途径与方法的差异性与原因分析
第六章 中美大学价值观教育的评价及启示
第一节 对美国大学价值观教育的批判与借鉴
第二节 中国大学价值观教育的成效及新挑战
第三节 中国大学价值观教育的理性思考与实践优化
第七章 结论与展望
第一节 结论
第二节 创新点
第三节 展望参考文献后记
内容摘要
本书以马克思主义理论为指导，以“以我为主，兼收并蓄”为原则，综合运用国别比较与专题比较两种研究模式，在科学思辨的基础上着眼于教育规律的揭示，在事实比较中发现差异，在因果比较中发现规律，在实际操作比较中寻求借鉴，在价值比较中判别可用性，在增强文化自觉与自信的同时，推动我国新时代价值观建设。本书系统分析了中美两国大学价值观教育在发展历程、 理论基础、 教育内容、 教育方法途径四个方面的差异性……
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