• 中小学国际健康教育课程
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中小学国际健康教育课程

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作者(美)琳达·米克斯(Linda Meeks),(美)·海特(Philip Heit) 著;雷雳 译

出版社浙江教育出版社

ISBN9787553654584

出版时间2017-09

装帧平装

开本16开

定价38元

货号1201614784

上书时间2024-07-01

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
目录
A单元心理和情绪、家庭和社交健康
第1章心理和情绪健康
课健康与幸福
写一写:设定健康目标
独立完成:好好睡一觉
生活技能活动:实践健屎行为
独立完成:培养健康素养
第2课有效的沟通
生活技能活动:运用沟通技能
性格塑造:运用拒绝技能
写一写:绐不同的读者写信
独立完成:做一个积极的倾听者
第3课心理警觉
链接:科学
生活技能活动:做负责任的决定
第4课情绪
生活技能活动:运用沟通技能
打破常规:做一名志愿者
健康相关职业:精神科医生
第5课压力
链接:数学
链接:体育
生活技能活动:管理压力
健康在线:每天锻炼
聪明消费:做负责任的决定
生活技能活动:设定健康目标
第6课做决定
独立完成:分析影响因素
独立完成:抗拒消极的同伴压力
生活技能活动:运用拒绝技能
独立完成:可靠的研究
生活技能活动:获取有效的健康信息、产品和服务
第7课设定目标
独立完成:长期目标
生活技能活动:设定健康目标
学习生活技能:实践健康行为
第1章复习
第2章家庭和社交健康
课人际关系
生活技能活动:设定健康目标,
性格塑造:反流言蜚语卡片
链接:艺术
生活技能活动:解决冲突
健康相关职业:仲裁人
第2课家庭的重要性
独立完成:管理时间
性格塑造:要提供支持
聪明消费:制作一份通讯录
生活技能活动:分析影响健康的因素
第3课健康的友谊
独立完成:角色扮演
写一写:穿出性格
生活技能活动:做一名健康倡导者
学习生活技能:运用沟通技能
第4课社交生活与约会
独立完成:比较各种影响
生活技能活动:做负责任的决定
链接:科学
性格塑造:赢得信任
链接:艺术
第5课践行节制
写一写:节制的原目
链接:数学
独立完成:解释家庭价值观
生活技能活动:做一名健康倡导者
生活技能活动:运用拒绝技能
第6课婚姻
链接:数学
健康在线:负责任的行为
链接:数学
生活技能活动:设定健康目标
第2章复习
A单元活动与方案
B单元成长和营养
第3章成长和发育
课骨骼系统和肌肉系统
链接:科学
生活技能活动:实践健康行为
第2课循环系统和呼吸系统
生活技能活动:做一名健康倡导者
写一写:为什么我不吸烟
链接:科学
第3课消化系统和泌尿系统
链接:科学
写一写:制作一张图表
打破常规:设定目标
聪明消费:制作一张有关食物纤维的海报
生活技能活动:获取有效的健康信息、产品和服务
第4课神经系统和表皮系统
链接:科学
健康相关职业:理疗师
聪明消费:晒太阳的学问
生活技能活动:做负责任的决定
第5课内分泌系统
链接:科学
写一写:“亲爱的青少年”
生活技能活动:设定健康目标
第6课生殖系统
健康在线:人体系统
链接:科学
生活技能活动:分析影响健康的因素
第7课怀孕和分娩
写一写:写一篇短文
生活技能活动:做负责任的决定
性格塑造:践行节制
第8课生命周期和青少年期
链接:音乐
独立完成:体验情绪
写一写:记录变化
生活技能活动:设定健康目标
链接:社会研究
学习生活技能:运用拒绝技能
第9课健康老年化
链接:数学
生活技能活动:分析影响健康的因素
第3章复习
第4章营养
课营养物质
生活技能活动:获取有效的健康信息、产品和服务
链接:科学
链接:数学
链接:社会研究
第2课食物指南金字塔
生活技能活动:设定健康目标
链接:数学
第3课健康的饮食习惯
写一写:给编辑的信
独立完成:调整食谱
生活技能活动:做负责任的决定
健康在线:癌症预防
生活技能活动:获取有效的健康信息、产品和服务
链接:科学
第4课做细心的消费者
写一写:健康地点菜
链接:数学
生活技能活动:获取有效的健康信息、产品和服务
聪明消费:考虑花费
生活技能活动:做负责任的决定
链接:艺术
健康相关职业:厨师
学习生活技能:分析影晌健康的因素
第5课保持健康的体重
性格塑造:管理体重
链接:数学
生活技能活动:设定健康目标
聪明消费:评估你的选择
第6课拥有积极的身体映像
生活技能活动:分析影响健康的因素
打破常规:理解饮食障碍
第4章复习
B单元活动与方案

内容摘要
“健康与幸福”译丛共六种12册,适合中小学生使用。每册书的主题基本相似,包括“心理和情绪、家庭和社交健康”“成长和营养”“个人健康和安全”“药物和疾病预防”“社区和环境健康”等模块,但具体内容则根据不同年龄阶段青少年的心理特征循序渐进,逐步深化。译丛主要有以下特点:一是科学性与严谨性并行。各册书都保持了原汁原味的美国教材风格,强调知识的准确性、叙述的严谨性、内容的科学性,做到言之有据,言之有理;内容深入浅出,图文并茂,生动活泼。二是趣味性和可操作性并重。各册书中不仅包括很多解决具体问题的详细操作步骤,还包括许多丰富多彩的活动建议,如绘画、讲故事、角色扮演、课堂讨论、海报设计、社会实践、职业体验等,让青少年在活动中学习和体验,在活动中培养创新精神和实践能力,使它们在收获中成长。三是综合性与完整性并举。每册书的内容都融合了生理学、医学、心理学、社会学、教育学、伦理学和环境科学等多学科知识,囊括了身体健康、心理健康、社区和环境健康、疾病预防、预防暴力与伤害等不同主题,详细介绍了青少年在成长过程中可能会遇到的各种问题及应对策略,同时也体现了世界教育改革中综合性课程的取向。因此,本译丛既适合中小学生学习,也适合教师、校长等一线教育工作者使用,还适合心理健康、教育专业的大学生、学生家长以及所有对青少年成长与发展感兴趣的读者阅读。琳达·米克斯、·海特著的《健康与幸福(8上中小学靠前健康教育课程)》是其中一本。

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