丰富成长叙事 小学"幸福童年教育"理论与实践
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作者钱科英
出版社江苏人民出版社
ISBN9787214284624
出版时间2024-03
装帧平装
开本16开
定价98元
货号1203280760
上书时间2024-06-30
商品详情
- 品相描述：全新
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目录
第一章 幸福童年的文化意义与校本教育模型
第一节 乐学教育文化的继承与校本化
第二节 幸福童年的文化意义与教育可能
第三节 小学幸福童年教育的理论思考与实践思路
第二章 型塑纯美少年形象
第一节 幸福童年教育呼唤纯美少年形象
第二节 纯美少年形象标准
第三节 纯美少年形象建构行动
第三章 “成长叙事”作为幸福童年课程
第一节 成长叙事课程的基本理念与理论基础
第二节 成长叙事课程规划
第三节 成长叙事课程资源库建设
第四章 经营学习活剧课堂
第一节 幸福童年视野下的学习活剧课堂
第二节 小学学习活剧课堂的实践要素与模型建构
第三节 学科学习活剧课堂的实践
第五章 构建协商性学习评价体系
第一节 指向快乐体验的协商性学习评价
第二节 小学协商性学习评价体系建构
……
内容摘要
在春城人看来，“幸福童年”既是一种教育理想，又是一种教育实践。本书以无锡市春城实验小学办学实践为蓝本，阐释了一所承载社会期望的新兴学校如何高擎“幸福童年”教育之炬，在文化涵育、师生培养、课程建设等方面孜孜以求、躬耕不辍的写实历程。春城实验小学将教育的目光投注到儿童生命的成长与发展，在学习与生活中以人的生命成长为主线，从儿童视角出发，倾听儿童的内心与需求，让课程为丰富儿童的童年经验服务，不断完善课程的叙事意义，实现个体生命的价值，做有温度的教育。
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