• 新理念·新课程·新课堂 素养导向的化学大单元教学实践探索
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新理念·新课程·新课堂 素养导向的化学大单元教学实践探索

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作者程颖

出版社天津社会科学院出版社

ISBN9787556309627

出版时间2024-02

装帧平装

开本16开

定价79元

货号1203273908

上书时间2024-06-30

曲奇书店

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品相描述:全新
商品描述
目录
绪论

第一章循迹溯源:义务教育化学课程标准下的教学构建

第一节教学变革与课程创新的理论背景

第二节教学变革与课程创新的价值意义

第三节教学变革与课程创新的教学思路

第二章培根铸魂:培养以素养为本的学生

第一节探究自我:引导学生激发自我系统

第二节创造潜能:中学化学新课标教学中学生自主性学习的培养

第三节创新精神:新课程标准下中学化学教学中的探究性学习

第三章启智增慧:从知识为本到以素养为本

第一节指向素养的大单元教学课程特点

第二节指向素养的大单元教学设计理念

第四章素养导向:学科大概念引领单元主题教学

第一节初中化学大概念的提炼与单元主题教学

第二节新课标体系下如何构建学生的微观大概念

第三节大概念教学对培养学生科学思维的思考

……

内容摘要
学科核心素养是教学变革与课程创新的引擎,大概念就是教学变革与课程创新的着力点,大单元统整则是实现变革与创新的重要路径。大概念视角下“单元”被重新定义,单元是素养目标达成的单位。教学中教师精选学科内容,重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情景化,促进学科核心素养的落实。本书立足实现学科素养的实践性与可操作性,从教师的视角,在已有的经验基础上,通过基于大概念的单元教学,统整了中学化学教学单元,以培养学生素养为导向,设计教学全过程,采用大单元多层级教学模式,使教师由教知识到教素养。本书分别从理论背景、学生培养、学科素养、学科大概念、体系构建、教学设计、思政元素、数字赋能、跨学科应用、案例实践等方面,对基于化学核心素养的大单元教学提出了新的思考。

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