电工电子项目式教程
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作者黄晓艳,邓文亮,杨小强
出版社华中科技大学出版社
ISBN9787568094160
出版时间2023-06
装帧平装
开本16开
定价48元
货号1202994748
上书时间2024-06-29
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
黄晓艳，重庆潼南，硕士，副教授，主要研究领域是电子与通信技术，擅长电路板线路设计；发表论文10余篇，主持市级项目1项；参编教材2部；获得实用新型专利8项。
目录
项目1音乐门铃电路的制作与调试
项目要求/002
项目描述/002
相关知识/002
任务1安全用电/002
任务2仪器仪表的使用/011
任务3手工焊接工艺/017
项目实施/020
任务4准备工作/020
任务5选择、放置元件及整体布局/022
任务6音乐门铃电路仿真调试/024
任务7音乐门铃电路制作/025
验收考核/028
项目总结/028
项目2LED闪烁灯电路的制作与调试
项目要求/030
项目描述/030
相关知识/031
任务1电阻元件相关知识/031
任务2电容元件相关知识/037
任务3二极管相关知识/043
任务4三极管相关知识/048
项目实施/051
任务5准备工作/051
任务6LED闪烁灯电路仿真调试/052
任务7LED闪烁灯电路制作/053
验收考核/055
项目总结/056
项目3常用电路定理的仿真与验证
项目要求/058
项目描述/058
相关知识/058
任务1基尔霍夫电流定律/058
任务2基尔霍夫电压定律/064
任务3叠加定理/066
任务4戴维南定理/068
任务5诺顿定理/071
项目实施/072
任务6基尔霍夫电流定律仿真与验证/072
任务7基尔霍夫电压定律仿真与验证/074
任务8叠加定理仿真与验证/074
任务9戴维南定理仿真与验证/076
任务10诺顿定理仿真与验证/078
验收考核/080
项目总结/081
项目4家庭照明电路的安装
项目要求/083
项目描述/083
相关知识/083
任务1正弦交流电的基本概念/083
任务2正弦交流电的要素/084
任务3正弦量的相量表示法/086
任务4单相正弦交流电路/088
任务5三相交流电路/094
项目实施/100
任务6准备工作/100
验收考核/108
项目总结/109
项目5声控延时小夜灯电路的制作与调试
项目要求/111
项目描述/111
相关知识/112
任务1放大电路基础知识/112
任务2单级放大电路基础知识/117
任务3多级放大电路基础知识/131
任务4负反馈放大电路/133
任务5认识电路/137
项目实施/140
任务6准备工作/140
任务7声控延时小夜灯电路仿真调试/141
任务8声控延时小夜灯电路制作/141
验收考核/144
项目总结/145
项目6七彩声控旋转LED灯电路的制作与调试
项目要求/147
项目描述/147
相关知识/148
任务1逻辑运算/148
任务2逻辑函数及其表示方法/162
任务3逻辑函数的化简/167
任务4逻辑门电路/173
项目实施/176
任务5准备工作/176
任务6七彩声控旋转LED灯电路仿真调试/177
任务7七彩声控旋转LED灯电路制作/177
验收考核/180
项目总结/181
参考文献
内容摘要
本书以电子工程师岗位知识需求，结合企业实际案例贯穿全书，共八个项目。主要内容包括：音乐门铃的制作与调试、汽车转向灯电路的制作与调试、常用电路定理的仿真与验证、室内配电线路的安装与调试、声控延时小夜灯的制作与调试、温控器的制作与调试、三人表决器的制作与调试、电子生日蜡烛的制作与调试。每个项目由能力目标、知识目标、思政目标、项目任务、项目知识、项目实施、考核与评价、项目小结和项目拓展构成。 本书以能力培养为目标，用企业实际案例引入知识，用任务驱动教学，按照职业岗位需求，把知识融入案例。本书围绕岗位技能展开教学，在实际任务的驱动下引导学习者学习岗位知识与产品调试技能，把电工电子课程从传统的教教材内容向用教材教岗位技能模式转变。本书可以作为工业机器人、电气自动化、机电一体化、物联网应用技术等相关专业教材，也可作为电路设计员、电子工程师、理、工各科师生、各行各业专业人员的参考书。
主编推荐
1. 在内容编排上，改变了以知识能力点为体系的框架，以电子工程师岗位需要的知识为主线编排教材内容，紧紧围绕每个具体项目，引出任务，提出设计思路和提供完成任务所需要的信息资源。2. 在对后续专业课程需求上，把握了本课程知识结构的合理性，电工电子课程是学生学习专业课程的基础，它有效的与C程序设计、电工实训等课程结合，同时联系企业电子产品设计流程，完美设计有价值的产品。 3. 在学习活动的选择上，选择学生既感兴趣又贴近生活实际的项目，在教材中以音乐门铃、室内配电线路安装、电子蜡烛等企业实际项目为重点， 内容涵盖了安全用电、仪器仪表的使用、元器件的识别与检测、单（三）相电的安装使用、模数电等知识。它们都是电子工程师、维修电工等岗位推荐技能，有利于学生学以致用，与企业岗位实现零距离接轨。4. 突出实践，增加学生过程性体验。
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