意大利文化教育研究

董丹，北京外国语大学欧洲语言文化学院意大利语专业讲师，博士。主要从事双语辞典学、文法学和意大利语言政策研究。出版专著《意大利文化教育研究》《意大利国家语言能力建设》，参与编写高等学校外国语言文学类专业“理解当代中国”系列教材《意大利语演讲教程》，译著有《卡拉瓦乔》等6部。在《外语学刊》《外国语文》《国际汉学》等国内外期刊上发表多篇学术论文。

张媛，北京语言大学讲师，北京外国语大学意大利语言文学硕士，罗马大学文学博士，牛津大学访问学者，重庆大学艾柯研究所研究员。主要从事意大利文学、当代西方文学理论和译介学研究。出版专著《意大利文化教育研究》、译作《远观近赏》《魔法学徒的神奇花园》。

邢建军，意大利教育中心中国区负责人，中国欧洲研究学会意大利分会副会长，意大利比萨大学访问学者，博士。2005—2010年任中国驻意大利使馆商务处一等秘书。出版专著《意大利文化教育研究》，发表学术论文多篇。

《意大利文化教育研究》是“一带一路”国家文化教育大系中的一个分册，由总序、前言、正文、结语和参考文献等组成。其中正文共十二章，包括意大利的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政，以及中国与意大利的教育交流。本分册从不同方面和维度介绍意大利的教育发展历史、基本现状、教育政策、发展战略、相关法规、现存体系、治理模式以及师资队伍，为了解意大利的教育概貌提供窗口和视角，具有较强的学术性和可读性，有助于教育理论实践工作者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解意大利教育的特点和特色，并有望对中国教育的战略性发展提供实质的建议、思考以及启迪。