药剂学

为全面贯彻国家教育方针，落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》《高等职业教育创新发展行动计划》和《*关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》等文件精神，明确职业教育的战略地位、发展方向。将现代职业教育发展理念融入教材建设全过程，按照国家高职高专教育人才培养模式，积极推进高职高专课程和教材改革，适应新形势下药学类职业教育改革和发展的需要，坚持以培养“高素质技术技能人才”为主要任务，突出职业教育的特色，充分体现“以就业为导向、以能力为本位、以学生为主体”的教育理念。华中科技大学出版社组织有关专家、教师及临床一线人员编写了此本《药剂学》教材。本教材既可供全国高职高专药学及相关专业使用，也可作为医院、药厂、药品检验部门的药学人员参加各类职业资格考试的复习备考用书。本教材同步进行了数字资源建设，着力打造融合型教材。本教材的编写着重突出以下特点。(1) 遵循“五个对接、一个强调、两个突出”职业教育理念，教材与学生对接、与临床对接、与学科发展对接、与社会需求对接、与职业资格考试对接，强调培养学生的职业能力与职业素质，体现“工学结合”“工作过程导向”的课程设置，突出教材的针对性、适用性和实用性。(2) 全新的教材理论与教材结构，教材中设置“学习目标”“操作任务”“知识链接”“课堂互动”“实例分析”“拓展知识”“项目小结”等，内容新颖，增强了教材的可实践性。(3) 在编写过程中以“贴近学生，贴近社会，贴近岗位”为原则，构建“理论实验训练”三位一体的卫生职业教育的教材体系，紧紧围绕“工学结合”的要求，参照国家职业技能标准“药物制剂工”中的考核标准，按照药品生产岗位所需的知识、能力和素质要求来设置，以《中国药典》(2020年版)为指导，介绍药物制剂的基本知识、基本理论和基本技能，实现学习内容“零距离”对接岗位实际操作，确保课证融通，使其成为一本既是学历教育的教科书，又是职业资格证书的培训教材，实现“双证书”培养。(4) 开发活页式教材体系，本书按照工作过程的顺序和学生自主学习的要求进行教学设计并安排教学活动，实现理论教学与实践教学融通合一、能力培养与工作岗位对接，后期可以根据医药行业的发展补充拓展性的知识内容，为多元化的人才培养提供更多的信息知识支撑。(5) 体现课程思政元素，强调对学生职业素养的培养，在案例中体现药学人员的行为准则和道德规范，以及精益求精的工作态度，以弘扬劳动光荣、技能宝贵的工匠精神。全书理论部分分为四个模块，共十九个项目，由枣庄科技职业学院黄翠翠(项目一认识篇；项目二制药卫生篇；项目三制药用水生产技术；项目五粉碎混合技术)、枣庄科技职业学院王晓晨(项目四药物制剂的稳定性；项目十五气雾剂、喷雾剂与粉雾剂)、苏州卫生职业技术学院王佳丽(项目六中药浸出制剂；项目十四膜剂与涂膜剂)、辽宁医药职业学院王莉楠(项目七液体制剂)、苏州卫生职业技术学院王琳(项目八灭菌制剂与无菌制剂)、重庆三峡医药高等专科学校黄倩(项目九散剂、颗粒剂与胶囊剂；项目十三栓剂)、贵州护理职业技术学院江兴菊(项目十片剂)、合肥职业技术学院刘龙云(项目十一滴丸剂与丸剂；项目十二外用膏剂)、海南医学院高亚男(项目十六缓释、控释制剂；项目十七经皮给药制剂；项目十八靶向制剂；项目十九药物制剂新技术)共同编写，王琳负责全书的校稿和统稿工作。本书在编写过程中得到了各位编者所在院校及所在地医药行业，包括苏州大学附属第一医院、苏州市药品检验检测研究中心、苏州天吉生物制药有限公司、苏州二叶制药有限公司等单位的技术支持和实训拍摄，在此深表谢意。因编者时间及能力有限，书中不足之处在所难免，恳请各位读者给予批评指正。

《药剂学》在编写上对教学实际内容进行整合，按照高专高职教育“理论够用，注重实践”的要求，删减理论性较强的内容，切实讲述药物制剂岗位上所需的知识。另外，把以往包含在一些剂型中的技术单列一章具体讲述，便于学生在掌握各种技术的基础上，再去学习各种剂型。编写过程中，以《中国药典》(2020年版)为依据，以出版教材为参考，以药品生产第一线上常用剂型为主体，力求在内容上体现时代性和实用性。在编写逻辑上由浅人深、由简到繁。在叙述语言上力求精练、易懂，并以图表加以说明，便于学生理解。本教材可供药学、药品营销与管理及相关专业高专高职学生使用。

王琳，女，副教授，苏州卫生职业技术学院药学专业负责人，兼任世界中医药学联合会中药饮片质量专业委员会理事、苏州药学会会员。从事药学专业核心课程任教20余年，具有丰富的一线教学经验，并编写相关教材多部，学生反映良好。并参与国家资源库的建设，拍摄多个视频、动画，数字资源制作经验丰富。

项目一认识篇/3

项目二制药卫生篇/11

项目三制药用水生产技术/22

项目四药物制剂的稳定性/28

项目五粉碎混合技术/40

模块二液体类制剂篇

项目六中药浸出制剂/55

项目七液体制剂/75

项目八灭菌制剂与无菌制剂/120

模块三固体类制剂篇

项目九散剂、颗粒剂与胶囊剂/159

项目十片剂/176

项目十一滴丸剂与丸剂/206

模块四其他类制剂篇

项目十二外用膏剂/221

项目十三栓剂/237

项目十四膜剂与涂膜剂/247

项目十五气雾剂、喷雾剂与粉雾剂/254

模块五新型制剂与新技术篇

项目十六缓释、控释制剂/269

项目十七经皮给药制剂/288

项目十八靶向制剂/300

项目十九药物制剂新技术/314

参考文献/330 

本书以建立“互联网 ”思维的教材编写理念，构建学习手段灵活、学习方式多元的新形态一体化教材。出版社将为老师和学生提供网络增值服务提供数字化教学资源平台，老师可以在平台上布置习题、测试，上传PPT课件、习题讲解、慕课教学视频等。同时在书中加入“二维码”或链接形式，做到“扫码看课，码上开课”，扫一扫即可获得相关知识点的详尽视频解析，可以更为有效地激发学生学习的热情和兴趣。本套部分教材选用“活页式”装帧，以活页式为载体，汇集行业专家、一线优秀教师、高水平技术人员指导开发课程，将数字资源与教材内容有机融合，构建出一种新形态、多维、立体、可视化的教材。