老年护理

目前，我国进入老龄化时代，作为世界老年人口*多的国家，养老问题一直是我国社会所关注的核心问题，其中老年人的健康问题尤其受到关注，与此同时，老年护理学便成为一门热门学科和重点学科。然而，老年护理学教育相对滞后，老年专科护士水平也有待提高。因此，加快老年护理学教材建设成为当前一项重要任务，我们参照国内外护理专业各方面的教材和资料，编写了本书。本书的编写以专业人才需求调研和岗位职业能力分析为基础，以典型工作任务为支点，围绕医疗卫生改革和“健康中国”战略目标，对接职业岗位需求，接轨全国护士执业资格考试，突出老年护理核心能力培养，并融入整体护理、人文关怀及三全育人等理念，同时注重培养学生的评判性思维、综合分析及应用能力。全书包括绪论、老年人的健康保健、老年人的健康评估、老年人日常生活护理、老年人常见健康问题与护理、老年人安全用药与护理、老年人常见疾病与护理、老年人常见心理问题和精神障碍的护理、老年人的养老照顾与家庭护理、老年人临终关怀与护理九个模块，涵盖了老年评估、老年临床护理、社区护理、居家护理等方面的内容，避免与护理专业其他教材内容的重复。本书编者为国内从事老年护理教学和临床工作、有较高学术造诣和实践经验的专家，经过反复讨论修改、审阅和定稿，完成了本书的编写工作。由于编写时间有限，本书难免存在不足之处，恳请各位专家和读者批评指正，以便不断完善。在本书编写、审定、出版过程中，得到了华中科技大学出版社和各参编单位的鼎力支持与帮助，在此深表谢意！

本书是高等职业学校“十四五”规划护理专业群新形态一体化教材。全书包括绪论、老年人的健康保健、老年人的健康评估、老年人日常生活护理、老年人常见健康问题与护理、老年人安全用药与护理等内容。本书可供临床医学、口腔医学、中医学、康复医学、检验、影像学、护理专业使用。

熊海燕，女，广东茂名健康职业学院综合办主任，副主任护师，讲授内科护理课程10余年，有丰富的一线教学经验和教材编写经验。

绪论/ 1

任务一老年人与人口老龄化/ 2

任务二老年护理学概述/ 10

任务三老年护理的发展与现状/ 17

模块一老年人的健康保健/ 22

任务一老年保健概述/ 23

任务二老年保健的原则、任务和策略/ 25

任务三老年人自我保健与社区老年保健/ 28

任务四老年保健的发展/ 32

模块二老年人的健康评估/ 38

任务一概述/ 39

任务二老年人躯体健康的评估/ 42

任务三老年人心理健康评估/ 50

任务四老年人社会功能评估/ 58

任务五老年人生活质量的评估/ 60

模块三老年人日常生活护理/ 68

任务一老年人日常生活概述/ 69

任务二老年人的营养与排泄/ 79

任务三老年人的休息、睡眠与活动/ 87

任务四老年人的清洁与舒适/ 92

模块四老年人常见健康问题与护理/ 98

任务一跌倒的护理/ 100

任务二呛噎的护理/ 105

任务三压疮的护理/ 110

任务四便秘的护理/ 114

任务五疼痛的护理/ 117

任务六营养缺乏消瘦的护理/ 120

模块四实训老年人日常生活护理/ 125

任务一安全指导/ 126

任务二饮食指导/ 128

任务三老年人的睡眠护理/ 131

任务四老年人的活动指导/ 132

模块五老年人安全用药与护理/ 135

任务一老年人药物代谢与药效特点/ 136

任务二老年人安全用药原则/ 138

任务三老年人用药护理/ 141

任务四老年人家庭用药指导/ 146

模块五实训老年人安全用药与护理/ 151

模块六老年人常见疾病与护理/ 154

任务一老年冠心病的护理/ 156

任务二老年高血压/ 160

任务三老年COPD/ 162

任务四老年肺炎/ 164

任务五老年骨科疾病/ 166

任务六尿路感染/ 171

任务七前列腺增生/ 173

任务八老年性阴道炎/ 175

任务九脑血管疾病/ 176

任务十帕金森病/ 180

任务十一糖尿病/ 182

任务十二老年性白内障和青光眼/ 184

模块七老年人常见心理问题和精神障碍的护理/ 189

任务一老年人常见心理问题/ 190

任务二老年人常见心理问题的维护与促进/ 194

任务三老年期常见精神障碍患者的护理/ 196

模块八老年人的养老照顾与家庭护理/ 207

任务一老年人的养老照顾/ 208

任务二老年人的家庭护理/ 212

模块九老年人临终关怀与护理/ 220

任务一临终关怀概述/ 222

任务二老年人的临终护理/ 228

参考文献/ 234

①邀请“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”的高职院校、*和省级示范院校、省级以上精品课程建设经验丰富的教学团队引领教材建设，鼓励“双师型”教师参与教材编写，体现教材的先进性，并向其他普通高职院校进行推广。②在教材研讨编写过程中搭建校际交流平台，既实现教学讨论与交流，又密切校际之间联系，培养校际之间友谊，扩大参编院校和老师的行业影响力。倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源。以活页式为载体，汇集行业专家、一线优秀教师、高水平技术人员指导开发课程，构建出一种新形态、多维、立体、可视化的教材。