名校的炼成：与上海22位中学校长对话录

探寻基础教育的“上海秘密”

文/澎湃新闻常务副总编 李智刚

一流城市孕育一流教育，一流教育成就一流城市。

上海基础教育能力之强已经成了全球都在探寻的“上海秘密”。2009年，上海组织学生参加国际学生评估项目(PISA)测试，夺得数学、阅读、科学三项*，有媒体点评称之为“震惊世界”。2012年上海学生再次在该项测试中夺冠。2014年，由此而产生了中英两国的一个合作项目——60名上海教师赴英国，帮助当地学校提高数学教学水平。

2015年，华东师范大学出版社出版的王牌教辅书《一课一练》出口英国，引发全球关注。

除了学生，上海的教师也让世界惊艳。TALIS，亦即教师教学国际调查，2016年2月，作为PISA测试的组织方，经济合作与发展组织（OECD）公布教师教学国际调查项目的“上海答卷”——上海初中教师的表现总体上远超国际平均水平，相对于参加调查的38个国家和地区，至少在10个指标上取得“世界之*”。

于是，几年中，上海基础教育迎来一批又一批国外教育界同行的探访，得到外国同行的一致称赞。

一批一批的英国教师来到上海，一批一批的上海教师前往英国，个中缘由在于，英国政府想要学习借鉴上海的数学教育经验。从2014年至今中英数学教师交流项目实施三轮，已有720人次教师参与跨国互动。

上海也站上了中国的教育高地——改革开放40周年之际，党中央、国务院授予100名同志改革先锋称号，颁授改革先锋奖章，上海市杨浦高级中学名誉校长于漪在人民大会堂受到表彰，成为来自基础教育领域的*代表。她是上海教育的骄傲，也堪为中国教师的楷模。

谈到上海的基础教育，副部长、上海市原副市长翁铁慧的总结*为精辟——上海基础教育的成功，政府、学校、家长三方面都做出了贡献：

政府方面，有连贯稳固的政府规划，以常住人口为基数，加强区域合理布局，让每一类在上海常住的孩子有学上——有教无类。三十年如一日推进教改，着力提高农村薄弱学校等的教学水平。学校方面，通过教研组、年级组等方式，不断探索有效的教育方法。而上海的家长，又是一贯的望子成龙。政府、学校、家长三方面的结合，这是上海基础教育的中国智慧，是对世界的贡献。

如今的上海基础教育“为每一个学生的终生发展奠定了基础”，让每个孩子有学上，每个孩子上好学。无论家庭背景、家长的工作经历如何，无论在哪所学校就读，教育都能丰富孩子的内心世界，养成良好的习惯，并让他们充满自信地走出校园。

上海市*表示：“基础教育的目的是为了每一个孩子的终身发展，它不是短跑，而是马拉松。它不在于赢在起点，而在于赢在终点，赢在未来。”

接下来，上海的基础教育要更追求——学生个性得到发展，潜能得到激发，创新意识得到增强。

2019年3月22日，上海市召开教育大会，全面部署实施国家和上海教育现代化2035，动员全市上下为加快推进上海教育现代化、办好人民满意的教育而努力。

教育是城市核心竞争力的重要支撑，承载着每一个家庭对美好生活的向往，信息技术的加速突破，正在不断重塑教育形态。要面向全球、面向未来，主动识变、应变、求变，相信上海将服务好长三角一体化发展国家战略，积极促进长三角教育一体化，到2035年将实现更高水平、更高质量的教育现代化，建成与具有世界影响力的社会主义现代化国际大都市相匹配的一流教育，做到基础教育优质均衡，让每一个学习者都能得到全面而有个性的发展、都能享有人生出彩的机会。

2019年，是中华人民共和国成立70周年，是全面建成小康社会、实现*个百年奋斗目标的关键之年，是深入贯彻落实全国教育大会精神开局之年。上海在落实中央关于教育改革的重大决策部署上继续做好“排头兵”、下好“先手棋”，为全国教育改革的推进贡献上海经验和上海方案，谱写深化教育改革、推进教育现代化的新篇章。

实践中，上海基础教育有哪些可复制可推广的经验？经过长时间的筹备，澎湃新闻对上海基础教育领域的22位名校长进行了深入访谈，写下一篇又一篇“上海名校炼成记”，探寻上海基础教育的秘密，以系列对话《名校长访谈》的形式，在澎湃新闻陆续刊发，引起了各方的强烈反响，受上海大学出版社之邀，集结为《名校的炼成——与上海22位中学校长对话录》以飨读者，也为教育现代化贡献一份力量。

当下，中国正从教育大国向教育强国迈进。2014年，上海启动教育综合改革的国家试点，每年都在改革创新中形成新的制度性成果。

澎湃新闻推出《名校长访谈》系列报道，与校长们面对面，听他们讲述*生动的师生故事，传播*前沿的教育理念。

本书是《名校长访谈》报道内容的结集汇总，所收录的20篇访谈汇聚了复旦附中、交大附中等上海19所开设国际课程的知名公办、民办高中的22位校长的教育思考，涉及教育理念、课程设置、教师培养、学生成长等中学教育改革的各个方面的理念阐述和实践总结。

校长的话

培养学生的家国情怀、社会责任是我们这些所谓名校的历史使命，因为你的生源决定了你必须肩负起这份社会责任。

——华师大二附中校长李志聪

创新人才只能是自主成长起来的，而不是被刻意培养出来的。通俗一点说，创新人才是自己“冒”出来的，而不是被他人“养”出来的。

——上海交大附中校长徐向东

中学生越早有生涯的意识，越能自主地规划自己的人生，明晰自己的人生目标，拥有更多的选择权。

——卢湾高级中学校长何莉

我们的初衷是要办好大众化优质教育，帮助工薪子弟超越自身潜力、摆脱家境困扰，登精英舞台，登国际舞台。

——曹杨二中校长王洋

减轻学业负担的*好的方式，是要让学生觉得学习变得有意义，而不是简单地减它的量。

——建平中学校长赵国弟