综合改革与发展创新
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作者汪德荣 主编
出版社中国财富出版社
ISBN9787504762177
出版时间2016-11
装帧平装
开本16开
定价68元
货号1201426284
上书时间2024-06-14
商品详情
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作者简介
汪德荣，副教授，硕士生导师。1968年出生，湖南永顺人。现任广西师范学院物流管理与工程学院副院长，广西区域科学学会秘书长，广西北部湾发展研究会常务理事，广西公共政策研究会理事。主要从事区域经济、公共管理等领域的研究和教学。近三年，主持国家社科基金项目一项（2014年）、广西社科基金项目一项（2013年）、广西教育厅重点项目一项（2014年）等。出版学术专著1部，发表学术论文17篇。
目录
部分专业综合改革任务及建设成果
项目任务书篇
广西师范学院物流管理专业教育部高等学校“专业综合改革试点”项目任务书
项目建设成果篇
广西师范学院物流管理专业教育部“本科教学工程”建设总结
第二部分综合改革教学改革论文成果
专业建设篇
就业视角下广西物流管理专业应用型创新人才培养模式研究
地方本科高校物流管理专业教师教学技能提升的研究
基于创业理念的物流管理专业学生管理研究
教学改革篇
基于案例的物流管理专业教与学方法研究
物流管理专业ERP课程翻转课堂教学模式的研究与实践
项目教学法在“仓储与配送管理”实践教学中的应用
物流专业学生创造力提升探析
现代物流技术与装备的教学思考
普通本科经管类应用型创新人才培养模式改革的探索与实践
地方高等师范院校计算机科学与技术专业人才培养模式的改革与实践
以学生为中心的理念在工商管理教学中的应用
物流管理（职师）专业教学模式改革初探
课程建设篇
对大数据时代改革物流专业统计学课程教学内容的思考
物流管理专业学科交叉类课程建设初探
以职业能力培养为核心的应用型本科课程体系改革思考
应用型本科物流管理专业双语教学的必要性及建议
高校ERP课程实验教学方法研究
提高经管类专业的数据库课程教学效率的方法
课程建设的实践与反思
——以采购与供应管理课程为例
应用型本科计算机专业实践教学体系的构建与实施
实践教学篇
基于社会需求的广西经管类大学生就业现状及对策研究
创建“四位一体”实践模式，促进地方高师计算机专业应用型人才培养
应用型人才视野下大学生社会实践与专业结合探究
物流管理专业学生职业价值观教育研究
——以广西师范学院为例
计算机本科应用型人才的专业能力培养研究与实践
计算机本科应用型人才培养的研究与实践
计算机本科专业学生软件系统设计能力的培养与实践
计算机程序设计课程实验教学质量标准的研究
计算机专业实践基地建设与专业应用能力的培养研究
提高IT类本科专业人才培养质量的研究与实践
高校信管专业实验室建设问题探讨
依托教师科研培养计算机专业创新型应用人才的新模式
第三部分教学改革专项课题申报书
物流管理专业智能物流信息系统特色方向的构建与实践研究
物流管理专业本科生创业人才培养模式与培养方案研究
物流管理专业教学方法与教学手段改革研究
物流管理专业学生职业价值观教育研究
——以广西师范学院为例
教材《物流信息系统分析与设计》的编撰
广西中职学校经济管理类师资培养模式研究与实践
物流管理专业ERP课程翻转课堂教学模式的研究与实践
应用型人才视野下大学生社会实践与专业结合探究
基于创业理念的物流管理专业学生管理研究
区域智慧物流建设的影响因素分析
地方本科高校物流管理专业教师教学技能提升的研究
大数据时代物流专业统计学教学改革的探索
物流管理专业学科交叉类课程建设
基于“行动导向教学法”的物流管理专业实践教学改革
物流管理专业教育实习网站的开发与研究
双语与国际物流人才培养研究与实践
物流管理专业教学方法与教学手段改革的研究与实践
物流专业学生课堂创新能力提升研究
内容摘要
本书包括：靠前部分收录了广西师范学院物流管理专业教育部高等学校“专业综合改革试点”项目任务书、广西师范学院物流管理专业教育部“本科教学工程”试点项目建设总结、试点项目建设部分成果。第二部分收录了广西师范学院物流管理专业教育部“本科教学工程”试点项目建设的部分教改教研论文。第三部分收录了广西师范学院物流管理专业教育部“本科教学工程”试点项目建设部分老师教改子项目申报书。本书参考和收录了编者主持的广西师范学院2015年教学成果重点培育项目“物流管理本科专业职业适应性人才培养研究”的部分研究成果。
精彩内容
"本科教学一直是高等院校最基本、最根本的工作。大学教育的改革必须体现以教学为中心，以提高人才培养质量为目标。物流管理专业是应用型学科，与社会经济发展的联系十分紧密。地方教学型本科院校的人才培养目标就是培养“实基础、强能力、高素质、广适应”的人才，即“能主动适应基层市场需求干什么”，从而成为有广泛适用性的应用型人才。普通本科物流管理专业培养模式的改革是我国高等教育大众化、多元化发展的必然趋势,是大学教育面向基层服务社会的创新。近年来，广西师范学院物流管理与工程学院基于物流管理专业实践性很强的特点，树立全面素质观，面向中国—东盟自由贸易区物流管理专业人才的需求，人才培养模式改革注重强调“横向的厚基础与宽知识域基础上的纵向的强能力与深专业力”，将课程体系与能力教育融为一体，形成职业道德与素质、探索与构思、设计与组织、领导与执行、运作与实践的“五核心要素”培养模式，实现学生知识、能力、智慧、素质的“四元结构”协调发展；以学校通识类课程、学院优秀教学资源配置的平台课程、“能力本位”的专业基础课程、“做中学”的专业课程构成的“四层次”课程体系为基础，以培养学生具备“职业基础力＋学习力＋研究力＋实践力＋创新力”为核心目标。
作为地方应用型本科院校，“本科教学工程”综合改革必须注意三个导向：一是与地方院校服务区域的经济社会发展需求高度吻合，即所学专业知识不仅要紧跟经济社会发展需要，还要突出区域特色；二是具有一定理论基础，同时强调过硬的实践操作能力；三是强调横向的厚基础与宽知识域，纵向的强能力与深专业力。基于此，本书编写时主要收录以下三个方面的内容：
部分收录了广西师范学院物流管理专业教育部高等学校“专业综合改革试点”项目任务书、广西师范学院物流管理专业教育部“本科教学工程”试点项目建设总结、试点项目建设部分成果。
第二部分收录了广西师范学院物流管理专业教育部“本科教学工程”试点项目建设的部分教改教研论文。
第三部分收录了广西师范学院物流管理专业教育部“本科教学工程”试点项目建设部分老师教改子项目申报书。
本书是广西师范学院长期在一线从事教学和科研工作的专业教师辛勤工作的结晶，他们在承担繁重的教学科研任务之余，还要抽出时间进行写作，为本书的出版付出了大量卓有成效的辛勤劳动；同时，本书也得到了各院校、科研院所以及物流企业专家学者的大力支持，在此一并表示感谢。由于时间仓促以及编者水平有限等原因，本书可能还存在诸多不妥和错漏之处，恳请广大读者批评指正！
本书参考和收录了编者主持的广西师范学院 2015 年教学成果重点培育项目 “物流管理本科专业职业适应性人才培养研究”的部分研究成果。
在本书编写过程中，参考了大量有关的著作和文献，未能全部列出，谨向原著作者表示感谢！
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