融合幼儿园教学活动设计与指导
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作者王琳琳 编
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303286058
出版时间2023-08
装帧平装
开本16开
定价49元
货号1203091558
上书时间2024-06-12
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
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目录
第一单元 学前融合教育活动设计概述
主题一 学前融合教育概述
主题二 融合幼儿园教学活动概述
主题三 融合幼儿园教学活动设计与组织的理论基础
第二单元 融合幼儿园五大领域教学活动的设计与指导
主题一 健康领域教学活动的设计与指导
主题二 语言领城教学活动的设计与指导
主题三 社会领域教学活动的设计与指导
主题四 科学领域教学活动的设计与指导
主题五 艺术领域教学活动的设计与指导
第三单元 特色融合教育活动的设计与指导
主题一 绘本教学活动的设计与指导
主题二 教育戏剧活动的设计与指导
主题三 沙盘游戏活动的设计与指导
主题四 奥尔夫音乐活动的设计与指导
第四单元 融合幼儿园区角活动的设计与指导
主题一 融合幼儿园区角活动概述
主题二 融合幼儿园的区角类型与材料设施
主题三 融合幼儿园区角活动的组织与指导
第五单元 融合幼儿园个别化教育活动的设计与指导
主题一 个别化教育活动概述
主题二 融合幼儿园个别化教育活动的设计与指导
第六单元 融合幼儿园的环境创设
主题一 融合幼儿园环境创设概述
主题二 融合幼儿园室内环境创设
主题三 融合幼儿园公共活动场所环境创设
主题四 融合幼儿园心理环境创设
主题五 融合幼儿园资源教室环境创设
第七单元 融合幼儿园教育活动评价
主题一 融合幼儿园教育活动评价概述
主题二 融合幼儿园教育活动评价方式
参考文献
内容摘要
本书从学前融合教育活动的基础知识出发，分别介绍了学前融合教育的定义、理念、背景、活动特点、理论基础，在此基础上，进行了四个层面的教学活动剖析。第一，在集体教学层面，本书根据学前融合教育基本理念，将幼儿园常规的五大领域教学和特色融合活动教学的基本理论与实践案例进行了全面分析与展示。第二，在个别化教学层面，本书介绍了个别化教育活动的概述性知识以及从个别化教育活动实施到评估的基本流程，为融合幼儿园教师开展多样化的个别化与小组教学活动提供有效的借鉴。第三，在环境创设层面，本书通过区角活动设计与幼儿园整体的环境创设两单元内容的介绍，帮助教师梳理了从多元区角创设、室内环境创设到公共活动区域环境创设，再到心理环境创设，最后到资源教室环境创设的过程，完成环境与幼儿园教育文化、融合文化相结合的实践步骤。第四，从教学评价的层面，本书介绍了如何在融合教育活动中科学、适宜地对全体幼儿进行活动评价，以促进下一阶段的教学质量提升。
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