市场营销基础 以做带学 学以致用
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作者周庆,曾玉玲,黄章黎 编
出版社上海财经大学出版社
ISBN9787564242084
出版时间2023-08
装帧平装
开本16开
定价45元
货号1203007176
上书时间2024-06-11
商品详情
- 品相描述：全新
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目录
项目一我觅价值1
一、案例讨论1
“东方甄选”——那些你不知道的新媒体数字营销内幕!1
二、基本知识点4
(一)市场营销的概念4
(二)价值增值与“卖点”5
(三)推销与营销5
三、任务设计6
在传统节日里发现一个身边的传统产品(不限于实体产品,包括风俗、习惯、民间工艺
等在内的广义产品)的价值
四、知识拓展6
(一)营销学的发展6
(二)市场营销的核心概念8
五、案例分析(课程思政)13
可口可乐,会败给最难喝的国产饮料吗?14
六、知识链接16
(一)市场营销管理16
(二)价值创造与传递系统17
(三)市场营销管理程序18
(四)市场营销调研18
项目二我来创业29
一、案例讨论29
开自助模式店铺真的“躺着赚钱”?29
二、基本知识点31
(一)市场营销环境31
(二)SWOT分析50
三、任务设计51
以项目一任务设计选定的产品为对象,进行市场调查和分析,并据此制定出简易的创
业计划书
四、知识拓展51
(一)竞争者分析51
(二)消费者市场分析56
五、案例分析(课程思政)65
历史记录诗意的股东信里,隐藏着黄峥应对危机的三大思考!65
六、知识链接67
(一)公司的注册67
(二)淘宝网店的开设68
(三)组织市场分析69
项目三我定特色72
一、案例讨论72
(一)分析25家市值千亿美元以上公司,发现惊人规律72
(二)现在美国下载量优选的App,前三都是中国的80
二、基本知识点81
(一)市场细分81
(二)选择目标市场85
(三)市场定位89
三、任务设计91
根据选定的传统产品和创业计划,开发属于自己的项目特色,完成品牌和产品定位
陈述
四、知识拓展91
(一)品牌91
(二)商标94
(三)数字化时代的品牌营销96
五、案例分析(课程思政)100
两极反转,消费品成功的秘诀被瑞幸玩明白了100
六、知识链接102
(一)新产品开发102
(二)新产品扩散105
(三)产品生命周期107
(四)包装策略109
项目四我要成长112
一、案例讨论112
中国品牌二次出海,胜算何在?112
二、基本知识点117
(一)产品策略117
(二)定价策略128
三、任务设计138
以在项目三中设计的产品、服务特色为基础,围绕品牌定位,选择和利用网络零售、
直播、微信小程序、连锁专卖、特许经营等线上线下途径,为复制与扩张自己的市场
制定市场营销策略,并拟定商业策划书,用以说服可能的投资人
四、知识拓展138
(一)“爆品”营销138
(二)私域营销141
五、案例分析(课程思政)148
“血洗北美”拼多多:中国“电商卷王”出海后到底有多恐怖?148
六、知识链接152
(一)服务营销152
(二)物流158
项目五我和顾客161
一、案例讨论161
对话中国玩具品牌巨头,学习与顾客互动的多向思维!161
二、基本知识点163
(一)分销渠道策略163
(二)促销策略178
(三)全渠道营销189
三、任务设计192
以在项目四中设计的策划案为基础,围绕品牌定位,选择和利用线上线下等途径,为推
广自己的项目制定整合营销传播方案,并拟定策划书
四、知识拓展192
(一)整合营销传播192
(二)网络零售195
五、案例分析(课程思政)197
年轻人不爱老干妈了197
六、知识链接199
(一)关系营销199
(二)绿色营销203
参考文献210
内容摘要
本书整体的体例安排是围绕着五个项目任务来设计的，通过我觅价值--我来创业--我定特色--我要成长--我和顾客五个项目任务组合成一个完整的创业项目营销策划进程，从而实现以项目带动理论学习，以项目激发学习兴趣，落实创新创业教育，实现“知行合一”。本书各项目内的体例安排则遵循了“项目一体化”教学经验：（1）案例讨论：主要是结合项目目的起引导作用的案例。（2）基本知识点：提供项目所需的基本知识。（3）任务设计：以项目实操带动对内容的主动学习。（4）知识拓展：为任务设计提供知识扩充。（5）案例分析（课程思政）：为全项目的学习与训练提供总结、提炼与思考，起强化、引导和升华的作用。（6）知识链接：这一部分是相关知识的延伸，建议主要由学生自主学习，培养主动学习的习惯。本书是在总结过去20余年高职市场营销教学经验基础上的一次大胆尝试。整个设计突出了项目制教学以做带学“知行合一”的特点；突出了以学生为主体，学以致用的特点；突出了培养创业精神，锻炼创业能力的特点；突出了深入认识国情、认识新时代中国市场发展趋势的特点。
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