任何一种能够作为科学出现的未来形而上学导论
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作者[德]康德
出版社商务印书馆
ISBN9787100017985
出版时间1978-08
装帧平装
开本其他
定价38元
货号1202796331
上书时间2024-06-10
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作者简介
康德(1724-1804)，德国古典哲学的创始人，其思想深深影响了其后的西方哲学。
目录
目录：导言前言 论一切形而上学知识的特点第一节 形而上学的源泉第二节 专享可以称之为形而上学的一种知识甲、综合判断和分析判断之间的一般区别乙、一切分析判断的共同原理是矛盾律 丙、综合判断除矛盾律外，还要求另外一种原理 1.经验判断2.数学判断3.真正的形而上学判断第三节 附释――关于分析判断和综合判断的一般区分《导论》的总问题 第四节 形而上学究竟是可能的吗？第五节 从纯粹理性得来的知识是怎样可能的？先验的主要问题第一编 纯粹数学是怎样可能的？[第六节至第十三节]附释一、二、三第二编 纯粹自然科学是怎样可能的？[第十四节至第三十五节]第三十六节 自然界本身是怎样可能的 [第三十七节至第三十八节]第三十九节 纯粹自然科学附录 关于范畴的体系 第三编 一般形而上学是怎样可能的 [第四十节至第四十四节]第四十五节 纯粹理性的辩证法序言 一、心理学的理念 [第四十六节至第四十九节]二、宇宙学的理念 [第五十节至第五十四节]三、神学的理念、[第五十五节]关于先验的理念的总附释][第五十六节]结论 关于纯粹理性的界线规定[第五十七节至第六十节]总问题的解决作为科学的形而上学怎样才可能?附录 关于使形而上学成为实在的科学能够做些什么 在研究《批判》以前先对它下判断的例子 建议先《研究》批判，然后再对它下判断 译后记 术语对照主题索引
内容摘要
本书是康德《纯粹理性批判》的缩写本，以相对通俗的语言对《纯粹理性批判》的主要思想予以阐释。康德认为我们应该在哲学中停止传统的构造形而上学体系的做法，而首先了解理性认识的性质和范围；要考察形而上学是否可能，必须根据形而上学知识的特点，即它不同于自然科学，不是经验的，只能是先天的出于纯粹理性的知识，但它又不同于同样出于纯粹理性的纯粹数学知识。康德以后天的经验材料和先天的理性能力之分，感性能力、知性能力、理性之分等，构造哲学体系解答了这一系列问题。
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