课本中的古诗词 上
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作者郦波
出版社东方出版中心
ISBN9787547320433
出版时间2022-09
装帧平装
开本32开
定价33元
货号1202744157
上书时间2024-06-10
商品详情
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作者简介
郦波，中国古典文学学者，南京师范大学教授、博士生导师，全面阅读形象大使、中央电视台百家讲坛节目主讲人之一，曾参与“中国诗词大会”“中国成语大会”“中国汉字听写大会”等多个文化类节目，因风趣、博雅的形象而备受学生群体的喜爱，著有《唐诗简史》
《诗酒趁年华》《五百年来王阳明》等多部畅销作品。
目录
第1讲 咏鹅［唐］骆宾王
第2讲 江南汉乐府
第3讲 悯农（其二）［唐］李绅
第4讲 古朗月行［唐］李白
第5讲 风［唐］李峤
第6讲 春晓［唐］孟浩然
第7讲 赠汪伦［唐］李白
第8讲 静夜思［唐］李白
第9讲 寻隐者不遇［唐］贾岛
第10讲 池上［唐］白居易
第11讲 小池［宋］杨万里
第12讲 画鸡［明］唐寅
第13讲 梅花［宋］王安石
第14讲 小儿垂钓［唐］胡令能
第15讲 登鹳雀楼［唐］王之涣
第16讲 望庐山瀑布［唐］李白
第17讲 江雪［唐］柳宗元
第18讲 夜宿山寺［唐］李白
第19讲 敕勒歌北朝民歌
第20讲 村居［清］高鼎
第21讲 咏柳［唐］贺知章
第22讲 赋得古原草送别［唐］白居易
第23讲 晓出净慈寺送林子方［宋］杨万里
第24讲 绝句［唐］杜甫
第25讲 悯农（其一）［唐］李绅
第26讲 舟夜书所见［清］查慎行
第27讲 所见［清］袁枚
第28讲 山行［唐］杜牧
第29讲 赠刘景文［宋］苏轼
第30讲 夜书所见［宋］叶绍翁
第31讲 望天门山［唐］李白
第32讲 饮湖上初晴后雨［宋］苏轼
第33讲 望洞庭［唐］刘禹锡
第34讲 早发白帝城［唐］李白
第35讲 采莲曲［唐］王昌龄
第36讲 绝句［唐］杜甫
第37讲 惠崇春江晚景［宋］苏轼
第38讲 三衢道中［宋］曾几
第39讲 忆江南［唐］白居易
第40讲 元日［宋］王安石
第41讲 清明［唐］杜牧
第42讲 九月九日忆山东兄弟［唐］王维
第43讲 滁州西涧［唐］韦应物
第44讲 大林寺桃花［唐］白居易
第45讲 浪淘沙（其七）［唐］刘禹锡
第46讲 鹿柴［唐］王维
第47讲 暮江吟［唐］白居易
第48讲 题西林壁［宋］苏轼
第49讲 雪梅［宋］卢钺
第50讲 嫦娥［唐］李商隐
第51讲 出塞［唐］王昌龄
第52讲 凉州词［唐］王翰
第53讲 夏日绝句［宋］李清照
第54讲 四时田园杂兴（其二十五）［宋］范成大
第55讲 宿新市徐公店［宋］杨万里
第56讲 清平乐·村居［宋］辛弃疾
第57讲 江畔独步寻花［唐］杜甫
第58讲 蜂［唐］罗隐
第59讲 芙蓉楼送辛渐［唐］王昌龄
第60讲 塞下曲（其三）［唐］卢纶
第61讲 墨梅［元］王冕
第62讲 蝉［唐］虞世南
第63讲 乞巧［唐］林杰
第64讲 示儿［宋］陆游
第65讲 题临安邸［宋］林升
第66讲 己亥杂诗［清］龚自珍
第67讲 山居秋暝［唐］王维
第68讲 枫桥夜泊［唐］张继
第69讲 长相思［清］纳兰性德
第70讲 渔歌子［唐］张志和
第71讲 观书有感［宋］朱熹
第72讲 四时田园杂兴（其三十一）［宋］范成大
第73讲 稚子弄冰［宋］杨万里
第74讲 村晚［宋］雷震
第75讲 游子吟［唐］孟郊
第76讲 鸟鸣涧［唐］王维
第77讲 从军行［唐］王昌龄
第78讲 秋夜将晓出篱门迎凉有感［宋］陆游
第79讲 闻官军收河南河北［唐］杜甫
第80讲 凉州词［唐］王之涣
第81讲 黄鹤楼送孟浩然之广陵［唐］李白
第82讲 乡村四月［宋］翁卷
第83讲 采薇（节选）《诗经·小雅》
第84讲 送元二使安西［唐］王维
第85讲 春夜喜雨［唐］杜甫
第86讲 早春呈水部张十八员外［唐］韩愈
第87讲 江上渔者［宋］范仲淹
第88讲 泊船瓜洲［宋］王安石
第89讲 游园不值［宋］叶绍翁
第90讲 卜算子·送鲍浩然之浙东［宋］王观
第91讲 浣溪沙·山下兰芽［宋］苏轼
第92讲 清平乐·春归何处［宋］黄庭坚
第93讲 宿建德江［唐］孟浩然
第94讲 六月二十七日望湖楼醉书［宋］苏轼
第95讲 西江月·夜行黄沙道中［宋］辛弃疾
第96讲 浪淘沙（其一）［唐］刘禹锡
第97讲 江南春［唐］杜牧
第98讲 书湖阴先生壁［宋］王安石
第99讲 迢迢牵牛星古诗十九首
第100讲 寒食［唐］韩翃
第101讲 十五夜望月［唐］王建
第102讲 马诗［唐］李贺
第103讲 石灰吟［明］于谦
第104讲 竹石［清］郑燮
第105讲 回乡偶书（其一）［唐］贺知章
第106讲 过故人庄［唐］孟浩然
第107讲 春日［宋］朱熹
内容摘要
《课本中的古诗词（上）／语文素养小丛书》通过“美丽诗词”“思维拓展”“知识链接”等板块，从诗歌、诗人、时代、文化等不同角度对诗词歌赋予以全面而立体的解读。
本书力求还原古诗词的情感特征，依其义存其心，知其义不泥古，激活古典智慧，补益现代社会文化和精神元素，对小学生以及诗词爱好者有拓展视野、陶冶情操、培养审美的作用。
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