• 新编大学德语 教师手册 1 第2版
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新编大学德语 教师手册 1 第2版

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作者朱建华

出版社外语教学与研究出版社

ISBN9787521312874

出版时间2019-12

装帧平装

开本16开

定价25元

货号1202002321

上书时间2024-06-09

曲奇书店

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
目录
总体教学建议

Einheit 1  Phonetik(单元:语音)

简述语音教学

Einfihrung(引子)

Teil 1(部分)

Teil 2(第二部分)

Teil 3(第三部分)

Teil 4(第四部分)

Intentionen(交际意向)

Einheit 2  Kennenlernen(第二单元:结识)

Ubersicht(单元概要)

Einfihrung(引子)

Text(主课文)

Grammatik(语法)

Horverstehen(听力理解)

Leseverstehen(阅读理解)

Einheit 3  Studentenleben(第三单元:大学生活)

Ubersicht(单元概要)

Einftihrung(引子)

Text(主课文)

Grammatik(语法)

Intentionen(交际意向)

Horverstehen(听力理解)

Leseverstehen(阅读理解)

Einheit 4  Familie(第四单元:家庭)

Ubersicht(单元概要)

Einfihrung(引子)

Text(主课文)

Grammatik(语法)

Intentionen(交际意向)

Horverstehen(听力理解)

Leseverstehen(阅读理解)

Einheit 5  Essen und Trinken(第五单元:饮食)

Ubersicht(单元概要)

Einfihrung(引子)

Text(主课文)

Grammatik(语法)

Intentionen(交际意向)

Horverstehen(听力理解)

Leseverstehen(阅读理解)

Einheit 6  Wohnen in Deutschland(第六单元:住在德国)

Ubersicht(单元概要)

Einfihrung(引子)

Text(主课文)

Grammatik(语法)

Intentionen(交际意向)

Horverstehen(听力理解)

Leseverstehen(阅读理解)

Einheit 7  Kaufen und Schenken(第七单元:购买与赠送)

Ubersicht(单元概要)

Einftihrung(引子)

Text(主课文)

Grammatik(语法)

Intentionen(交际意向)

Horverstehen(听力理解)

Leseverstehen(阅读理解)

Einheit 8  Freizeit und Ferien(第八单元:休闲与度假)

Ubersicht(单元概要)

Einftuhrung(引子)

Text(主课文)

Grammatik(语法)

Intentionen(交际意向)

Horverstehen(听力理解)

Leseverstehen(阅读理解)

Einheit 9  Korper und Gesundheit(第九单元:身体与健康)

Ubersicht(单元概要)

Einftihrung(引子)

Text(主课文)

Grammatik(语法)

Horverstehen(听力理解)

Leseverstehen(阅读理解)

Einheit 10  Orientierung in der Stadt(第十单元:市内识路)

Ubersicht(单元概要)

Einftuhrung(引子)

Text(主课文)

Grammatik(语法)

Intentionen(交际意向)

Horverstehen(听力理解)

Leseverstehen(阅读理解)

各单元听力理解原文

各单元听力理解中文译文

各单元主课文和阅读理解课文之中文译文

内容摘要
《新编大学德语(第二版)(教师手册)(1)》是为了让使用《新编大学德语(第二版)学生用书1》的教师更好地理解学生用书的编写原则、方法、特点、结构、安排和某些教学环节的用意,使该书发挥更好的作用。《新编大学德语(第二版)教师手册1》不但从整体结构上提出了如何处理教材各个板块的建议,还对各单元内容作了介绍,提出了组织课堂教学的具体建议。

主编推荐
  《新编大学德语(第二版)教师手册1》是为了让使用《新编大学德语(第二版)学生用书1》的教师更好
地理解学生用书的编写原则、方法、特点、结构、安排和某些教学环节的用意,使该书发挥更好的作用。《新编大
学德语(第二版)教师手册1》不但从整体结构上提出了如何处理教材各个板块的建议,还对各单元内容作了介
绍,提出了组织课堂教学的具体建议。

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