作者简介 托马斯·H.埃斯蒂斯(Thomas H.Estes),弗吉尼亚大学柯里教育学院(Curry School of Education)荣誉退休教授,活力文化公司(Dynamic Literacy)的总裁。活力文化公司是一家专业的学术英语产品开发公司,专注于拉丁语和希腊语的翻译。埃斯蒂斯在锡拉丘兹大学获得阅读教育方面的博士学位,在柯里教育学院麦加菲阅读中心(McGuffey Reading Center)任教,在课程、学习和教学研究方面辛勤耕耘了31年。苏珊· L.明茨(Susan L.Mintz),弗吉尼亚大学柯里教育学院(Curry School of Education)副教授,担任研究生课程与教学的协调员,担任课程理论、教学设计和教育理论方面的教学工作。她在锡拉丘兹大学获得教师教育博士学位,也是CLASS-S观察手册的作者,该手册由弗吉尼亚大学教学与学习高级研究中心开发。译者简介盛群力,浙江大学教育学院课程与学习科学系教授,博士生导师;杭州师范大学教育学院特聘教授,主要学术旨趣和专长为教学理论与设计。在《教育研究》《课程教材教法》等20余种刊物发表了撰/译文200余篇,出版了教学设计著作和译著40余本。徐海英,博士,淮阴师范学院城市与环境学院教授,江苏师范大学兼职硕士生导师;主要学术专长为经济地理学和中学地理学科教学论研究。在《人文地理》等中外期刊发表论文30余篇,主持和参与国家/省部级课题多项。冯建超,博士,浙江传媒学院高教研究所副所长,副研究员。主要从事高等教育历史、理论及其在传媒教育领域的应用研究等,承担多项省级以上项目,在核心杂志发表论文十余篇,出版专著/译著近10本。
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