中国教育：研究与评论（第26辑）

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作者丁钢著

出版社教育科学出版社有限公司

ISBN9787519124854

出版时间2021-12

装帧平装

开本16开

定价35元

货号1202616380

上书时间2024-06-08

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商品描述: 前言

戏剧性教学如何能够达到对文化意蕴的体认是与具身认知相关的。具身认知简约的定义便是生理与心理的强烈联系。这也从一个侧面说明，文化研究不会仅仅是一种概念的演绎，更多的是通过身体力行获得的文化体认。也如植根于传统礼治文教体系的家庭礼仪，面对风险、竞争和不确定性急剧增加的世界，依然是一种通过生命延续、代际团结实现家庭整体幸福成功的生命信仰和生活智慧。再如研究发现，良好的家庭教育也是推进弱势学生重点高校入学机会获得的重要因素。因此，要引导弱势家庭重视和关心子女的受教育问题，使父母认识到在教育方面给予子女必要的支持与保障，不仅是使子女取得良好学业成就的有效途径，也是为人父母的责任和义务。家庭环境与学校教育、社会支持等均可成为弱势学生群体在不利处境下实现“学业逆袭”的保护性因素。

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