绘本中华故事-民间传说

　　　　　　　　　　　　　　故事学堂 隽永深长

　　民间传说源自民间，是人们口耳相传的文学创作。在我们国家，民间故事很早就被记录下来，使得民间故事流传得更广泛、更持久。这些富有生命力的故事，慢慢成为中国传统文化的重要组成部分。

　　在民间传说中，我们可以读到神话故事的痕迹，或者某个历史人物的传奇，某类世俗生活的缘起，某种人文景观的涵义，以及某种与宗教精神的联系。这些都体现了民间传说的丰富和复杂性，同时也给人隽永深长的启示和感悟。我们可以看到过去，了解和体会那些存在于故事中的朴素的情感、质朴的民心、勤劳的智慧，以及看待世界的眼光。

　　中国的民间传说数量如苍穹繁星，内容繁复庞杂，这些都决定了选文时的困难。为了解决这个问题，我们遵守了三个原则：一是儿童性，故事内容要适合儿童阅读；二是趣味性，故事能被儿童喜欢；*后是教育性，故事中的教育意义能被儿童理解。这样，本系列目前收集了《花木兰》《东郭先生和狼》《济公》《聚宝盆》《狼外婆》《崂山道士》《小红鲤跳龙门》《三个小和尚》《葫芦娃》《九色鹿王》十个故事。

　　这十个故事各有侧重，会令孩子们感受到传统文化的博大精深和民间传说的隽永魅力。本套绘本的创作团队中不仅有国内活跃的儿童插画名家，也有来自中央美院的图画书新生代，他们以娴熟的技法和精良的绘本理念，为孩子带来不同的视觉享受。

　　童年的心是*容易被故事打动的。因为这*纯真*柔软的心房，总是装满了*原始本真的关于周遭世界的温暖印象和美好记忆。由全国教育科学“十一五”美术教育绘本研究课题组主编的这套“绘本中华故事·民间传说”，无论从美术教育的角度，还是文学教育的角度，都是全世界孩子们不可或缺的精神食粮。我们希望这套绘本能成为孩子们的故事学堂，邀请家长和孩子在这所“学堂”中读故事、听故事，在故事中去领悟做人做事的道理；在故事中寻访古人，感受自然世界的美妙；在故事中去触摸民族的良心，去探索民族精神的伟大秘密。

好了，翻开这本书，开始属于你的民间传说故事之旅吧。

郑勤砚

北京，中央美术学院

本套书由美术教育绘本研究课题组主编，中央美院师生及中国优秀画家创作，用精品绘本的形式，重新提炼和光大中国传统文化的精华，将一个美丽的、睿智的、勤劳的、情感深厚的中国，展现给今天的儿童。

丛书包含多个系列，内容取材于中华传统文化的方方面面，以*代表性、*为人们喜闻乐见的素材为蓝本，以浅显易懂的文字加以演绎，好读，好看，好理解；结合流畅、精美、富有情境的绘画，为小读者奉献*质的精神食粮。

附赠：精美屏风书《木兰诗》，大场景拉页，让孩子一览这位巾帼英雄的传奇故事。

郑勤砚（主编）：

　　中央美术学院美术教育系副教授，美国哥伦比亚大学访问学者，中国著名艺术家。毕业于首都师范大学美术学院，获美术学博士学位，从事美术教育研究。发表学术论文二十余篇，出版有《夏加尔与<我和村庄>》，主编人民美术出版社版《普通高中课程标准试验教科书美术》（书法、篆刻卷）；独立承担全国教育科学规划“十五”重点课题《传统美术教育资源的开发与现当代中国美术教育研究》。有书画作品先后刊载于《中国书道》、《艺术状态》、《未名艺术》、《十方艺术》、《国画艺术报》等刊物。

绘本中华故事·民间传说·崂山道士

绘本中华故事·民间传说·济公

绘本中华故事·民间传说·东郭先生和狼

绘本中华故事·民间传说·花木兰

绘本中华故事·民间传说·聚宝盆

绘本中华故事·民间传说·狼外婆

绘本中华故事·民间传说·三个小和尚

绘本中华故事·民间传说·葫芦娃

绘本中华故事·民间传说·小红鲤跳龙门

绘本中华故事·民间传说·九色鹿王

1、本套书由美术教育绘本研究课题组主编，中央美院师生及中国优秀画家创作，取材于中华传统民俗故事，配合精美的绘本图文，在传统文化中培养孩子的艺术审美。

2、每一个故事，都附有一组中华民俗知识点，富有知识性、教育性和启发性，潜移默化地将中华传统文化启蒙根植于孩子内心。

3、国家“十一五”课题项目图书，中央美术学院推荐传统绘本读物。

4、花木兰的故事入选九年级语文教材，随书赠送精美屏风书《木兰诗》，一览这位巾帼女英雄的传奇故事。