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义务教育阶段教师心理健康素质测评研究

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广东广州

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作者刘金平

出版社科学出版社

ISBN9787030614872

出版时间2018-06

装帧其他

开本16开

定价89元

货号1201901255

上书时间2024-06-06

曲奇书店

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商品详情

品相描述：全新

商品描述: 目录
前言
章  教师心理健康素质研究回顾
  节  重要概念的界定
  第二节  义务教育阶段教师心理健康素质
第二章  义务教育阶段教师的能力素质
  节  义务教育阶段教师的能力素质
  第二节  义务教育阶段教师的观察力
  第三节  义务教育阶段教师的思维能力
  第四节  义务教育阶段教师的教育机智
第三章  义务教育阶段教师的情感素质
  节  教育和教学是一种情感的实践
  第二节  教师情感实证研究
第四章  义务教育阶段教师的意志品质和职业认同
  节  义务教育阶段教师的意志品质
  第二节  义务教育阶段教师的职业认同
  第三节  义务教育阶段教师的职业倦怠
第五章  义务教育阶段教师的人格特征
  节  关于教师人格研究的基本问题
  第二节  义务教育阶段教师人格特征研究
第六章  义务教育阶段教师心理健康素质访谈研究
  节  教师心理健康素质访谈研究设计
  第二节  访谈结果的整理和分析
第七章  《义务教育阶段教师心理健康素质问卷》的编制
  节  预测问卷的编制
  第二节  正式问卷的编制
第八章  义务教育阶段教师心理健康素质调查结果
  节  义务教育阶段教师心理健康素质人口学变量上的差异分析
  第二节  对《义务教育阶段教师心理健康素质问卷》的讨论
结语
附录
  附录一  访谈指导语
  附录二  《义务教育阶段教师心理健康素质问卷》（初测）
  附录三  《义务教育阶段教师心理健康素质问卷》（重测）

内容摘要
本书是教育科学规划课题的研究成果，主要内容包括：教师心理健康素质的现状，教师的人格特征，教师的能力特征，教师的态度，教师的人际关系等。义务教育阶段教师是指小学和初中阶段的教师，他们肩负着基础教育的重任。摸清我国义务教育阶段教师的整体状况，特别是了解他们的心理状况，对于提高他们的心理健康素质，提高其工作能力具有现实意义。对于教师的选拔也有重要意义。

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