"五大解放" 初中学校新样态
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作者汪建红 等
出版社浙江大学出版社
ISBN9787308181488
出版时间2018-05
装帧平装
开本16开
定价48元
货号1201782673
上书时间2024-06-06
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
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目录
章 21世纪学校变革
节 学校概况
第二节 21世纪学校变革之路
第三节 学校变革的新取向
第二章 理念解放
节 孩子是学校的核心
第二节 学校是学生的舞台
第三节 “鹰文化”的积淀与传承
第三章 时空解放
节 课程整合
第二节 技术革新
第三节 社团活动
第四章 形态解放
节 合作学习
第二节 分层走班
第三节 小班化教学
第五章 课堂解放
节 翻转课堂
第二节 探究课堂
第三节 整合课堂
第六章 评价解放
节 自我突破的综合性评价
第二节 个性定制的课程评价
第三节 高效协同的班级评价
第七章 保障体系
节 打造智慧校园
第二节 注重教师成长
第八章 农村学校的课改范式
节 农村课改的构建
第二节 农村课改的推进
第三节 农村课改的思考
第九章 未来课堂
节 未来课堂的研究缘起
第二节 未来课堂构建
第三节 未来课堂的实践思考
第十章 成就与展望
节 教师理念和师生行为的更新
第二节 学校发展的巨大动力
第三节 日渐提升的社会影响力
参考文献
索引
后记
内容摘要
随着基础教育课程改革的深入，课堂教学质量越来越受人们的重视，而提高课堂教学质量，需要解放课堂，解放学生的头脑，解放学生的心智，让学生有时间学，学得好，追求学生的全面发展，选择灵活多样的教学方法，做到既提高学生的学习成绩，又不增加学生的作业负担，既讲效果又讲效率的课堂教学。本书主要研究以下几个解放：（1）理念解放：建立符合学生发展与学校发展的新理念，强调学为中心，小组合作，自主探究的理念。（2）课堂时空解放：线上线下、课内课外自主选择，模块化课程，结构化教学。（3）组织形态解放：小组合作、分层走班因材施教。（4）学习活力解放：强调不错思维的碰撞，减少低级思维的热闹，强调问题的解决，课堂是思辨的、多元的、发散的，体现和而不同，充满生机活力。（5）课堂评价解放：体现多元、即时、激励评价的原则，尤其是注重思维的提升和问题解决的评价。
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