创新与创业教育
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广东广州
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作者高美兰,白树全 主编
出版社机械工业出版社
ISBN9787111592686
出版时间2018-03
装帧平装
开本16开
定价36元
货号1201681770
上书时间2024-06-06
商品详情
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目录
前言
创新篇：培养“创新”之魂
项目1 创新教育
1.1 创新
1.1.1 创新的概念
1.1.2 创新的特点
1.1.3 创新的种类
1.1.4 创新的作用
1.2 创新教育简述
1.2.1 创新教育的内涵
1.2.2 创新教育的定位
1.2.3 创新人才的培养
1.3 创新能力
1.3.1 创新能力的概念
1.3.2 创新能力的形成过程
1.3.3 创新能力的开发
1.4 综合训练
项目2 创新思维
2.1 创新思维简述
2.1.1 创新思维的概念和特征
2.1.2 创新思维的形成机制
2.2 创新思维的方向和过程
2.2.1 创新思维的方向
2.2.2 创新思维的过程
2.3 创新思维的障碍
2.3.1 思维障碍的含义
2.3.2 常见的思维障碍类型
2.4 综合训练
项目3 创新技法
3.1 创新的原理和原则
3.1.1 创新的原理
3.1.2 创新的原则
3.2 创新技法简述
3.2.1 智力激励法
3.2.2 奥斯本检核表法
3.2.3 组合思考法
3.2.4 列举分析法
3.2.5 逆向思考法
3.2.6 缺点逆用法
3.2.7 还原分析法
3.2.8 综摄法
3.3 综合训练
创业篇：寻找“创业”之路
项目4 创业教育
4.1 创业与创业教育
4.1.1 创业的内涵
4.1.2 创业的类型
4.1.3 创业教育的内涵
4.2 创业环境与创业政策
4.2.1 创业环境分析
4.2.2 创业环境特征
4.2.3 创业政策
4.3 树立正确的创业观
4.4 综合训练
项目5 创业能力
5.1 培养创业意识
5.1.1 创业意识的内涵
5.1.2 创业意识的内容
5.2 构建创业心理品质
5.2.1 创业心理品质的内涵与内容
5.2.2 创业心理品质的影响因素
5.2.3 创业心理品质的培养途径
5.3 锻炼创业能力
5.3.1 创业能力的内涵
5.3.2 创业者必备的创业能力
5.3.3 创业能力的培养途径
5.4 综合训练
项目6 创业资源
6.1 创业机会的发现
6.1.1 创业机会的内涵与特征
6.1.2 创业机会的来源
6.1.3 机会窗口
6.1.4 创业机会识别
6.2 创办企业的基础知识
6.2.1 创办企业所需条件
6.2.2 企业法人登记注册
6.2.3 创业融资知识
6.3 创业管理的基础知识
6.3.1 新企业的生存管理
6.3.2 新企业成长的驱动因素
6.3.3 新企业成长管理的技巧与策略
6.3.4 新企业的风险控制和化解
6.4 创业营销策略的选择
6.4.1 产品策略
6.4.2 价格策略
6.4.3 渠道策略
6.4.4 促销策略
6.5 综合训练
参考文献
内容摘要
本书着眼于当前高职毕业生的创新创业环境、就业形势，广泛借鉴靠前外专家学者创新创业研究的学术成果，吸收各行业创新创业者的成功经验和失败教训，以“大众创新，万众创业”的社会呼唤为背景，全面系统地介绍了创新与创业的基本知识。内容分为创新篇和创业篇，创新篇包括创新教育、创新思维、创新技法；创业篇包括创业环境、创业素质与创业能力、创业资源。本书既有理论概述，又有案例引入和解析，心理测试，融思维创新、技法训练、创业实战于一体，文字叙述简洁，注重与创新创业实际紧密联系，具有较高的参考价值。可供高职高专和中职院校、成.人高校、技师学院选用，也可作为普及性出版物参考使用。
精彩内容
创新是创业之基，创业是民生之本和就业之源。《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年》中明确指出，要大力推进高等学校创新创业教育工作。 《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发[ 2015]36号）、《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》（教办[2010]3号）和《国家“十二五”规划纲要》均提出，“在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深入学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措；是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施。”“要加强大学生的创新创业教育，调动创新创业教师参与教学改革和开展教学研究的积极性，提升创新创业课程教学质量，建设优质教育资源共享体系，提高创新创业课程教学水平和人才培养质量，有利于培养学生的创新精神、创业意识和提高创新创业能力，促进创新与创业理论发展和实践经验融入课堂教学。” 指出：“青年是国家和民族的希望，创新是社会进步的灵魂，创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径。”“全社会都要重视和支持青年创新创业，提供更有利的条件，搭建更广阔的舞台，让广大青年在创新创业中焕发出更加夺目的青春光彩。”也指出：“大学生要有双创精神，在校学习既要致力于创新，到社会上工作也要敢于创业。” 以“大众创新，万众创业”的社会呼唤为背景，开展创新创业教育，是服务于创新型国家建设的重要举措，是深化高等教育教学改革，培养学生创新创业精神和实践能力的重要途径。创新创业教育是适应经济社会和国家发展战略需要而产生的一种教学理念与模式，以转变教育思想、更新教育观念为先导，面向全体学生，融人人才培养全过程。在专业教育基础上，以提升学生的社会责任感、创新精神、创新意识和创新能力为核心，以改革人才培养模式和课程体系为重点，大力推进高等学校创新创业教育工作，不断提高人才培养质量。本书由具有丰富创业经验的企业家和具有多年教学经历的高校教师联合编写，既有来自实践的经验、感悟，又有来自高校的教学提炼，既有理论概述，又有案例讲解，融思维创新、技法训练、创业实战于一体，文字叙述简洁，注重与创新创业实际紧密联系，具有较高的参考价值。 本书由包头职业技术学院高美兰和白树全担任主编，丁振波、夏凤奕参加编写，内蒙古超维度科技有限公司段建平担任主审。其中：高美兰编写项目1、项目3，白树全编写项目2，夏凤奕编写项目4，项目5由丁振波和夏凤奕共同编写，丁振波编写项目6。本书的编写参考了有关文献资料，在此对原作者表示感谢。 Ⅳ编 者
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