致用日语综合教程
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作者赵平,熊玉娟,王磊 主编;赵平 丛书总主编
出版社外语教学与研究出版社
ISBN9787513577410
出版时间2018-02
装帧平装
开本16开
定价55元
货号1201680313
上书时间2024-06-06
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
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作者简介
赵平，教授、贵州财经大学外国语学院院长。党员、中国日语教学研究会理事，江苏省日语研究会常任理事，连云港市徐福研究所副所长，海归博士。徐州师范大学、淮阴师范学院、江苏工学院等院校的客座教授。2003年被评为淮海工学院“很好教师”、“很好共产党员”、连云港市“劳动模范”、江苏省高等院校“很好共产党员”，2004年被评为连云港市“很好共产党员”、“淮海工学院很好教师”、“江苏省很好教育工作者”，“很好论文指导教师”等。
熊玉娟，江苏省淮安市淮安生物高等职业学校副教授。
王磊，安徽农业大学副教授。
目录
第一課勉強した知識を生かしましょう P.1
目指す目標
１. 掌握句型「～そばから」「～にほかならない」「～ば～ほど」「～ わけ（が） ない」「～ことはない」
「～（さ）せていただけませんか」
２.掌握接尾词「なり」「ぶり」「過ぎる」
３.掌握连体词「大の」
４.掌握惯用句「身につける」
核心文型会話
本文学んだ文型でセンテンスを作ろう
基礎会話
ユニット１. 復習
ユニット２. 張さんの作文
持ち歩く日本語
総合解説と即席練習
拡張会話当たってよかったね
練習
第ニ課いざ、面接へ P.23
目指す目標
１.掌握感叹词「いざ」
２. 掌握句型「～際（に）」「～なくてはいけない」「～に関して」「～あまり（に）」「～ところを」
３.掌握接尾词「続ける」「かねる」「切る」「込む」
４.掌握名词「あげく」
核心文型会話
本文面接に要注意
基礎会話
ユニット１. グループ面接
ユニット２. 梨の礫
持ち歩く日本語
総合解説と即席練習
拡張会話着信音
練習
第三課いざ、通訳へ P.43
目指す目標
１.掌握连体词「とある」
２. 掌握句型「～にかけては」「～に過ぎない」「～を機会に」「～こととなる」「～てばかりいる」「～で
たまらない（～てたまらない）」「～てしようがない」「～お陰で」「～んとする」「～うちに」「～に違いな
い」
３.掌握连语「どうのこうの」
４.掌握“被役态”
５.掌握接尾词「がち」「ぽっち」
核心文型会話
本文言葉を美しく飾る表現は二の次
基礎会話
ユニット１. 明日は明日の風が吹く
ユニット２. 私って鈍過ぎるんでしょうか
持ち歩く日本語
総合解説と即席練習
拡張会話居酒屋の愚痴
練習
第四課電話を取りましょう P.67
目指す目標
１. 掌握句型「～ない限り」「～からといって」「～に決まっている」「～どころか」「～にせよ、～にせ
よ」「～（た）途端（に）」「～としたら」「～をお願いします」「～（よ）うじゃないか」
２.掌握接头词「好」
３.掌握接尾词「同士」「名」
４.掌握郑重语「ござる」
核心文型会話
本文電話でのやり取り
基礎会話
ユニット１. 電話のはてな
ユニット２. 電話の切り方
持ち歩く日本語
総合解説と即席練習
拡張会話深夜の電話
練習
第五課電話の心遣い P.89
目指す目標
１. 掌握句型「～はもちろん、～も～」「～次第で／～次第だ」「お」＋动词连用形（ます形）＋「致す」／
「ご」＋サ变动词词干＋「致す」「～でいらっしゃる」「～ていらっしゃる」「～如き」「～ずに済む」
２.掌握敬语动词「致す」
３.掌握接尾词「次第」、接头词「再」
４.掌握助动词「べし」
５.掌握连语「否めない」
６.掌握副词「より」
核心文型会話
本文電話の取り次ぎ
基礎会話
ユニット１. なかなかやるな
ユニット２. 後生畏るべし
持ち歩く日本語
総合解説と即席練習
拡張短文１.普通の子
２.腹が立つこと
練習
単元のまとめ
第六課目で食べる日本料理 P.117
目指す目標
１. 掌握句型「～に合わせて」「～ものだ」「～だけの～」「たとえ～ても」「～ どころではない」「～中の
～」
２.掌握接尾词「め」「ごと」
核心文型会話
本文和食
基礎会話
ユニット１. 商いますます繁盛
ユニット２. ひどいものを食わされました
持ち歩く日本語
総合解説と即席練習
拡張会話飲み屋とレストラン
練習
第七課飲み会のいろいろ P.137
目指す目標
１.掌握接续词「もしくは」
２.掌握接尾词「等」「放題」「上」
３. 掌握句型「～をきっかけに」「～ならば」「～ところだ」「～わけにはいかない」「～といったところ
だ」
４.掌握名词「一本締め」「お開き」
５.掌握连体词「例の」
６.掌握
内容摘要
《致用日语综合教程第四册》是专门为高职高专日语专业编写的一套崭新的原创日语教材。每课包括核心句型会话及单词、基础会话及单词、综合解说与随堂练习、拓展会话、拓展词汇、练习等几个板块。其崭新和创意表现在无论单词选择还是课文创作，还是语法解说，都独具匠心地采用了新的、易读易懂的形式和内容，同时融入了大量实用的日本文化元素，并实现了工具性和人文性的内在融合。
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