区域经济协调发展研究
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作者李具恒,张美玲 著
出版社科学出版社
ISBN9787030425638
出版时间2015-03
装帧平装
开本16开
定价78元
货号1201082033
上书时间2024-06-05
商品详情
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作者简介
李具恒：1969年12月生，男，汉族，甘肃通渭县人，教授，应用经济学博士后。现任兰州城市学院教务处副处长、教师教学发展中心副主任，兰州城市学院、甘肃省城市发展研究院学术委员会委员。《西北人口》《河西学院学报》审稿人。主要专业研究方向为区域经济理论与实践、区域创新能力与区域创新模式、就业理论与实践等。至今已在《科学学研究》《中国软科学》《中国科技论坛》《西安交通大学学报》等刊物发表学术论文40余篇，参编著作6部。主持完成1999／2000SYLFFJREXProgram、国家社科基金项目(08XJL002)、教育部人文社会科学研究规划基金项目(07JA790053)、甘肃省软科学项目(4RS054一B65—152)等各类课题9项；参与完成“九五”国家重点科技项目(2000一K0卜01—03)、国家自然基金项目(40471054)、国家社科基金项目(OOBJLO46；03BJL035)等重量项目多项。曾获甘肃省“园丁奖”很好教师(20lO)、甘肃省第十届高校青年教师成才奖(2003)、新疆维吾尔自治区“实习支教管理工作优选个人”(2012)、历届兰州城市学院学术带头人等荣誉称号；先后获甘肃省哲学社会科学很好成果奖(2007、2011、2013)、甘肃省高等教育教学成果奖(2012)、甘肃省高等学校社科成果奖(2002、2004、2006、2008、2010、2012)。
张美玲：1969年9月生，女，汉族，甘肃兰州人，副教授，教育学硕士。现任兰州城市学院外国语学院副教授。2013年2月至7月，赴新西兰克里斯彻奇理工学院做访问学者。主要专业研究方向为英语教学论。至今已在《电化教育研究》《西北人口》等刊物发表学术论文16篇。主持完成甘肃省教育科学“十一五”规划重点课题[Gs(2010)GXZ009]等多项课题。先后获甘肃省高等教育教学成果奖(2014)、甘肃省高等学校社科成果奖(2006、2008、2010)。
目录
第1章绪论
1.1研究背景
1.2研究价值
1.3研究方法
第2章区域经济发展主要理论评介
2.1区位理论
2.2区域经济发展理论
2.3区域经济发展理论的新进展
2.4区域经济发展理论研究走势——多种理论方法的融合
第3章区域差距与区域经济协调发展理论创新逻辑
3.1域差距——指标、方法、格局
3.2区域差距的演绎逻辑(一)
3.3区域差距的演绎逻辑(二)
第4章区域经济协调发展理论创新的路径选择
4.1区域经济协调发展理论的创新逻辑
4.2梯度理论与中国区域经济发展的关联性
4.3梯度理论的解释力和包容性
第5章区域经济协调发展的广义梯度理论
5.1区域经济协调发展要素系统溯源
5.2广义梯度界说
5.3广义梯度推移
5.4广义梯度系统
第6章区域广义梯度的实证研究
6.1区域广义梯度指标体系构建
6.2广义梯度研究区域与数据来源
6.3广义梯度评价指标体系的评价模型
6.4梯度分布及其规律
第7章区域经济协调发展的战略选择
7.1区域发展战略模式
7.2区域经济协调发展解剖
7.3区域经济协调发展的宏观把握——广义梯度推移战略
7.4区域经济协调发展的中观突破战略选择
第8章区域创新与区域经济协调发展
8.1创意人力资本“信念硬核”认知
8.2自主创新新解及其高新区实践
8.3科技企业孵化器促进区域协调发展的机理与实践
参考文献
内容摘要
李具恒、张美玲编著的《区域经济协调发展研究(一个广义梯度理论的分析框架)》以可持续发展为理念，以区域差距与区域经济协调发展之间的演进关系为逻辑起点，汲取区域经济发展理论的合理内核，依托中国区域经济发展实践，构建区域经济协调发展的理论框架——广义梯度理论。广义梯度将梯度扩展为自然资源、经济、社会、人力资源、生态环境、制度等多维层面。广义梯度推移规律、广义梯度推移机理、广义梯度系统等构成广义梯度理论的基本框架体系。基于广义梯度指标体系的广义梯度综合评价模型反映了我国区域广义梯度的时空差异。广义梯度推移战略、重点突破战略、自主创新战略是实现我国区域经济协调发展的重要战略选择。
本书可作为大专院校和科研机构相关专业研究生教材和科研参考书，也可作为各级政府部门、规划和咨询部门、科技园区的参考书。
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