一个称作学校的地方
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作者约翰·I·古德莱得
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567514157
出版时间2014-03
装帧平装
开本16开
定价52元
货号1200882493
上书时间2024-06-05
商品详情
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作者简介
约翰·I·古德莱得（John I.Goodlad，1920― ），当代美国教育界知名学者，1920年出生于加拿大不列颠哥伦比亚省的温哥华市。曾任教于芝加哥大学、加利福尼亚大学洛杉矶分校和华盛顿大学，并创立了有名的华盛顿大学教育革新中心（Center for Educational Renewal at University of Washington, CER）和美国教育探究所（the Institute for Education Inquiry, IEI），担任加利福尼亚大学洛杉矶分校教育学院研究生院院长长达16年之久。他的研究领域从教师培养、儿童早期教育、不分级制到课程改革、学校革新、大学与中小学结伴改革。
古德莱得比较有影响力的著作有《不分级小学》、《课程探究：课程实践的研究》、《学校的职能》、《学校变革的生态学》，《一个称作学校的地方》，和1990年的三部曲：《教学的道德层面》、《我们国家的中小学教师》、《培养教师的地方》。近年的杰作有自传体的 《与学校的浪漫史》，近期正在撰写《与学校的浪漫史和美国梦》。
目录
序言
前言
第1章 我们能办有效的学校吗？
第2章 我们需要全面的教育
第3章 超越学术知识
第4章 在教室里
第5章 获取知识的机会
第6章 教师与教学环境
第7章 学校和课堂在教些什么
第8章 相同却又不同
第9章 改进我们现有的学校
第10章 超越我们现有的学校
后记
主题及人名索引
译后记
附录
内容摘要
本书详细描述了美国学校的现状和存在的问题，深刻揭示了在人们所向往的教育目标和教育实践之间的差距，提出了全面改革学校的整套方案——一个完整的教育生态系统。本书所揭示的教育问题在我国可能更严重，因此具有极好的借鉴作用。本书案例是美国教育历史记录大最复杂的调研之一，在美国教育史和世界教育界都产生了很大的影响
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