• 核心素养导向的单元整体教学 小学美术
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核心素养导向的单元整体教学 小学美术

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广东广州
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作者刘振颖

出版社世界图书出版公司

ISBN9787523200902

出版时间2022-12

装帧平装

开本16开

定价45元

货号1203122663

上书时间2024-06-03

曲奇书店

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
目录
专题一 核心素养导向大概念引领的小学美术大单元教学

专题二 核心素养导向大概念引领的小学美术单元整体教学设计

基于大概念的“为小树制作一件美丽的衣服”单元教学设计

基于大概念的“为小树制作一件美丽的衣服”单元教学设计学习档案袋

基于大概念的“雕琢记忆,筑梦礼轩——礼轩文创产品征集”单元教学设计

基于大概念的“色彩扮靓我童年”单元教学设计

基于大概念的“聚点成画之‘点’亮童年”单元教学设计

基于大概念的“画说航天情”单元教学设计

专题三 核心素养导向大概念引领的小学美术单元整体教学课堂实录

基于大概念的“为小树制作一件美丽的衣服”单元教学课堂实录

基于大概念的“雕琢记忆,筑梦礼轩’单元教学课堂实录

基于大概念的“色彩扮靓我童年”单元教学课堂实录

专题四 核心素养导向大概念引领的小学美术单元整体教学反思

基于大概念的“雕琢记忆,筑梦礼轩”单元教学反思

基于大概念的“色彩扮靓我童年”单元教学设计反思

基于大概念的“色彩扮靓我童年”单元教学设计修改反思

大单元教学之学后反思

专题五 核心素养导向的小学美术单元整体教学教研共同体建设

教研共同体:单元整体教学的“发动机”

我在教研共同体中成长——记走进教研的成长与收获

我在教研共同体中成长

内容摘要
本书打破了以学科知识结构为主要内容的课程构建,而是以学生为主体,对课程进行单元整合,美术单元教学设计通过为学生创设真实情境,从学生生活实际出发,使课程内容更加符合学生的发展要求,使学科知识的传授与学生综合能力的提升同步完成。学科核心素养本位的美术教学,强调在现实情境中发现问题,明确任务,以自主、合作和探究等学习方式获取知识与与技能,并将其运用于解决问题和完成任务的过程中,同时逐渐形成美术学科的观念、思维方式和探究技能。该研究对一线教师来说具有较强的针对性和学习借鉴意义。

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