建筑工程测量（活页式）
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广东广州
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作者陈锋,文学,雷朋涛
出版社华中科技大学出版社
ISBN9787568095488
出版时间2023-08
装帧平装
开本16开
定价58元
货号1203019970
上书时间2024-06-03
商品详情
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作者简介
无。
目录
学习情境1测量基础知识/0011.1建筑工程测量的任务/0061.2地球表面特征及地面点位置的确定/0061.3用水平面代替水准面的限度/0131.4测量基本工作概述/014学习情境2水准测量/0172.1水准测量原理/0242.2水准测量的仪器与工具/0262.3水准测量的实施/0302.4DS3型自动安平水准仪的检验与校正/0372.5水准测量的误差来源及消减办法/040学习情境3角度测量/0433.1角度测量原理/0523.2电子经纬仪的构造及其使用/0533.3经纬仪的使用/0543.4水平角测量/0563.5竖直角测量/059学习情境4距离测量与直线定向/0634.1距离测量与直线定向概述/0694.2钢尺量距/0704.3视距测量/0764.4光电测距/0784.5直线定向/0794.6坐标正反算/08200 00学习情境5测量误差的基本知识/0855.1测量误差概述/0905.2偶然误差的统计规律/0925.3评定精度的指标/0955.4算术平均值及其中误差/097学习情境6全站仪及GNSS测量原理/0996.1全站仪简介/1066.2全站仪的操作与使用/1076.3全站仪的功能与测量/1076.4全站仪的坐标放样/1096.5GNSS测量原理/1106.6RTK测量/113学习情境7小区域控制测量/1177.1控制测量概述/1267.2导线测量/1297.3高程控制测量/138学习情境8地形图的测绘与应用/1458.1地形图的基本知识/1508.2地形图的分幅和编号/1578.3全站仪地面数字测图/1608.4地形图应用的基本知识/162学习情境9施工测量的基本工作/1659.1施工测量概述/1739.2施工放样的基本方法/1749.3点的平面位置的测设方法/178学习情境10施工控制测量/18310.1概述/18910.2施工场地的平面控制测量/19010.3施工场地的高程控制测量/193学习情境11民用建筑施工测量/19511.1施工测量前的准备工作/20111.2定位和放线/20311.3基础工程施工测量/20411.4墙体施工测量/20611.5建筑物的轴线投测/20811.6建筑物的高程传递/20811.7高层建筑施工测量/209学习情境12工业建筑施工测量/21312.1概述/21912.2厂房矩形控制网测设/21912.3厂房柱列轴线与柱基施工测量/22012.4厂房预制构件安装测量/22112.5烟囱、水塔施工测量/225学习情境13道路工程测量/22913.1道路工程测量概述/23513.2公路工程施工测量的依据/23813.3公路工程施工控制点的复测和加密/24413.4水准点的复测和加密/24513.5路线定线测量/24813.6交点和转点的测设/25013.7曲线的测设/25413.8困难地段的曲线测设/26013.9坐标的平移转换/26213.10道路纵、横断面测量/26513.11竖曲线的计算/268学习情境14建筑物变形观测和竣工总平面图测绘/27114.1建筑物变形观测概述/27614.2建筑物沉降观测/27814.3倾斜和位移观测/28114.4挠度与裂缝观测/28314.5竣工总平面图的绘制/284参考文献/287
内容摘要
本书由黄冈职业技术学院与中国铁路设计集团有限公司、中国电力工程顾问集团中南电力设计院有限公司、武汉久违空间信息技术有限公司校企合作编写。本书从培养应用型人才的目标出发，岗课赛证融通，教学内容全面对接测量技能大赛和“1+X”证书试点。本书共分为14个学习情境，包括测量基础知识、水准测量、角度测量、距离测量与直线定线、测量误差的基本知识、全站仪及GNSS测量原理、小区域控制测量、地形图的测绘与应用、施工测量的基本工作、施工控制测量、民用建筑施工测量、工业建筑施工测量、道路工程测量、建筑物变形观测和竣工总平面图测绘等内容。本书可作为高职高专土建类专业测量相关课程的教材，也可作为教师和相关工程技术人员学习测量使用技术的参考书。
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1.基于实践工作任务的活页式教材。本教材将理论知识与实践操作在“做中学，学中做”中相互嵌套，根据实践工作过程设置任务，通过合理设置问题引导读者层层递进完成任务。2.在智慧职教平台创建课程《建筑工程测量》，充足的实操视频、微课、仿真软件、习题等，内容与教材相匹配3.重组课程模块内容。教材紧扣岗位技能、职业技能、技能大赛需求编写课程内容，每个模块前面设置学习任务描述、学习目标和任务分析，每个学习任务分为学习引导和知识拓展，学习引导分为：学习任务描述、学习目标、任务书、任务分组、工作准备、任务实施、评价反馈等部分引导读者学习。4.融入课程思政元素。编写了有关精益求精、工程质量、大国工匠精神和职业道德方面的案例，强化爱国意识、法律意识、责任意识、创新精神、工匠精神、吃苦耐劳精神等的培养。5.注重教材的校企合作。在编写过程中，邀请企业专家参编，课程案例来自与实践工程案例，保证教材内容优选限度符合行业岗位要求。
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