应用文写作（第4版）

本教材首次出版于2004年，历经2011年和2017年两次再版，迄今已完成第20次印刷，累计发行近7万册。教材编写体例注重遵循人的认识规律，便于学生快速理解与把握写作要点。在编写内容上侧重选取实用性强、操作性强的理论知识与经典案例，方便教师教学。因此，前三版教材深受广大师生普遍认可与喜爱。为了突出高职教学以就业为导向的教育理念和与时俱进的教材编写宗旨，给广大师生提供更加实用、好用的教材，编者对第3版教材再一次进行了修订。

本次修订，在保持原编写体例的基础上，以更新知识为中心任务，继续坚持理论知识“实用、够用”，案例选取贴近工作和生活的编写原则，其他方面则保留第3版原有特点：

一、内容选取突出实用性和针对性，重点介绍党政机关公文、日常应用文、礼仪应用文、事务应用文和经济应用文的写作知识；

二、每节开头设置“情境导入”环节，使学生明确各种应用文的使用背景与实际作用，以激发学生的学习兴趣和对学习内容的正确理解与高度重视；

三、每节节末设置“知识拓展”环节，收入与本节写作知识相关的内容，使学生的理论视野得到拓展；

四、在“能力训练”环节，重点采用“情境写作”题型，以配合“任务驱动”教学方法的实施。

本教材通过以上4个方面的努力，力求使内容更加符合高职高专教育理念且方便广大教师和学生使用。

本次修订工作由高雅杰主持，担任主编并统稿，高秀杰、栗延斌担任副主编。

参编人员的具体分工如下：第一章由陈浩（黑龙江农业经济职业学院）、高雅杰（黑龙江农业经济职业学院）修订编写；第二章由高秀杰（黑龙江农业经济职业学院）、金晓晖（大连枫叶职业技术学院）修订编写；第三章由佟永波（黑龙江农业经济职业学院）、张亚男（黑龙江林业职业技术学院）修订编写；第四章由栗延斌（黑龙江农业经济职业学院）、金晓晖修订编写；第五章由栗延斌、郝春生（黑龙江职业学院）修订编写；第六章由佟永波、高雅杰修订编写；第七章由付江明（黑龙江农业经济职业学院）、高秀杰修订编写；第八章由付江明、井学臣（黑龙江农垦职业学院）修订编写；第九章由付江明、高秀杰修订编写；附录由陈浩、高雅杰修订编写。

由于编者水平有限，加之编写时间仓促，书中的不足与缺憾在所难免，真诚希望广大读者批评指正。

编　者
2022年10月

本教材共分9章，内容包括应用文概述、党政机关公文、日常应用文、礼仪应用文、事务应用文、经济应用文、宣传应用文、法律应用文和科技应用文。本教材力求符合高职高专人才培养目标，以“实用、够用”为原则,简要介绍了各种应用文体的写作理论知识，并以“就业为导向”选取了贴近工作和生活的案例作为“情境导入”，以“任务驱动”教学法为依托设置了“能力训练”，以开阔学生视野为目的设置了“知识拓展”，教材最后还设有附录，供教师与学生参考。 本教材适用于高职高专各专业，同时也可供各类社会培训班使用，还可作为机关、公司等工作人员自学和写作应用文的参考用书。

第一章　应用文概述1
　　第一节　应用文的含义与沿革1
　　第二节　应用文的种类与作用4
　　第三节　应用文的特点与写作要求5
第二章　党政机关公文9
　　第一节　通知9
　　第二节　通报20
　　第三节　请示26
　　第四节　报告29
　　第五节　函36
　　第六节　纪要41
第三章　日常应用文47
　　第一节　条据47
　　第二节　启事52
　　第三节　申请书56
　　第四节　求职信61
　　第五节　个人简历65
第四章　礼仪应用文70
　　第一节　请柬70
　　第二节　祝（贺）词73
　　第三节　欢迎、欢送词78
　　第四节　感谢信、慰问信83
第五章　事务应用文89
　　第一节　计划89
　　第二节　总结97
　　第三节　简报104
　　第四节　调查报告112
　　第五节　述职报告119
　　第六节　规章制度125
第六章　经济应用文134
　　第一节　招标书与投标书134
　　第二节　经济合同140
　　第三节　市场预测报告146
　　第四节　商务策划方案151
　　第五节　经济活动分析报告155
第七章　宣传应用文161
　　第一节　消息161
　　第二节　通讯169
　　第三节　演讲稿181
　　第四节　解说词190
第八章　法律应用文195
　　第一节　起诉状195
　　第二节　上诉状202
　　第三节　答辩状208
第九章　科技应用文215
　　第一节　实验报告215
　　第二节　毕业论文221
　　第三节　科技论文230
附录A　应用文写作常用词语汇释238
附录B　最新公文格式标准参考241
参考文献244

教材编写体例注重遵循人的认识规律，便于学生快速理解与把握写作要点。在编写内容上侧重选取实用性强、操作性强的理论知识与经典案例，方便教师教学。在保持原编写体例的基础上，以更新知识为中心任务，继续坚持理论知识“实用、够用”，案例选取贴近工作和生活的编写原则，其他方面则保留第3版原有特点：
一、内容选取突出实用性和针对性，重点介绍党政机关公文、日常应用文、礼仪应用文、事务应用文和经济应用文的写作知识；
二、每节开头设置“情境导入”环节，使学生明确各种应用文的使用背景与实际作用，以激发学生的学习兴趣和对学习内容的正确理解与高度重视；
三、每节节末设置“知识拓展”环节，收入与本节写作知识相关的内容，使学生的理论视野得到拓展；
四、在“能力训练”环节，重点采用“情境写作”题型，以配合“任务驱动”教学方法的实施。
本教材通过以上4个方面的努力，力求使内容更加符合高职高专教育理念且方便广大教师和学生使用。