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作者作者
出版社江西教育出版社
ISBN9787570529995
出版时间2022-04
装帧平装
开本16开
定价56元
货号1202629947
上书时间2024-06-02
商品详情
- 品相描述：全新
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目录
依托教材特点
003李亮统编教材时代的几个基本取向
011蒋军晶阅读策略:为什么教?怎么教?
022李伟平在类文比较阅读中落实单元语文要素
031刘仁增落实语文要素的三个注意点
037李伟忠阅读链接的教学价值及使用建议
043滕衍平“和大人一起读”的价值定位与实践策略
提升设计能力
055孙双金阅读教学设计的艺术
066薛法根阅读教学设计的三个优化
073武凤霞阅读教学学习活动设计的误区、对策与方法
082张学伟教学设计的三个着力点
094林志芳小学语文阅读教学设计的有效策略
101张晨晖课程设计，让整本书阅读落地生根
108屠素凤促进学生“课堂在线”的阅读设计策略
……
内容摘要
本书结集了小学语文界名师们发表在《小学语文教学》期刊上关于阅读教学研究的专栏文章，立足统编小学语文教材，从阅读教学教材、设计、文体、学生等方面阐释如何找到教学抓手，如何把握教学前提，如何确立教学重点，以及如何找准教学核心。本书内容不仅有阅读教学理论研究，同时还渗透了一些阅读教学案例、教学设计、教学策略的分析，兼具理论价值与实践价值，能为一线教师合理使用统编小学语文教材，开展阅读教学提供参考和启发。
主编推荐
本书从依托教材特点到教学抓手，从提升教学设计能力到教学核心，从课程视野到文化底蕴，从核心素养到立德树人，都向我们娓娓道来，有着较强的教学参考书功能，具有方法论意义。
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