农村义务教育教师补充政策研究
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作者付卫东 等
出版社科学出版社
ISBN9787030622051
出版时间2020-08
装帧平装
开本其他
定价89元
货号1202124544
上书时间2024-05-31
商品详情
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作者简介
付卫东，男，湖北浠水县人。华中师范大学教育学博士，天津大学管理学博士后，现为华中师范大学信息化与基础教育均衡发展协同创新中心副教授，硕士生导师，湖北省教育政策研究中心副主任，长江教育研究院、华中师范大学政研室兼职研究员，中国教育财政学会理事，研究领域：教育经济学，教育政策学。主持教育部人文社科项目等4项。出版《智库的转型：我国教育政策研究机构转型发展》；发表核心期刊论文80余篇，其中30余篇被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《高等学校文科学术文摘》、中国人民大学复印报刊资料等刊物全文转载。为教育部撰写政策咨询报告30余篇，大部分建议被相关部门采纳。
目录
丛书序
前言
绪论 1
章 农村义务教育教师补充政策回顾与反思 7
节 计划经济阶段：农村义务教育教师补充政策演变 7
第二节 市场经济初级阶段：农村义务教育教师补充政策演变 11
第三节 市场经济深化阶段：农村义务教育教师补充的探索与革新 16
第四节 农村义务教育教师补充政策的反思 22
第二章 国家免费师范生政策研究 25
节 国家免费师范生政策实施背景 25
第二节 首届免费师范毕业生就业意向 27
第三节 首届免费师范毕业生就业满意度 40
第四节 首届免费师范毕业生在工作、生活、读研中的主要困难 48
第五节 首届免费师范毕业生工作、生活满意度 54
第六节 首届免费师范毕业生的政策认同 60
第三章 地方免费师范生政策研究 68
节 地方免费师范生政策实施的现实背景 68
第二节 普通高校师范类学生就业需求 80
第三节 地方免费师范生政策的基本模式 87
第四节 地方免费师范生政策的定位和路径选择 93
第四章 特岗教师政策研究 102
节 特岗教师政策实施的现实背景 102
第二节 特岗教师政策的基本内容 105
第三节 特岗教师政策实施的初步成效 109
第四节 特岗教师政策实施过程中存在的主要问题 116
第五节 特岗教师政策实施中存在问题的原因分析 119
第六节 完善特岗教师政策的建议 123
第五章 案例研究：江西省定向免费师范生政策 128
节 江西省定向免费师范生政策的主要内容 128
第二节 江西省试点县定向免费师范生政策实施情况 129
第三节 江西省试点县定向免费师范生政策取得的初步成效 131
第四节 江西省定向免费师范生政策实施过程中存在的主要问题 138
第五节 完善江西省定向免费师范生政策的建议 139
第六章 案例研究：湖北省新机制教师政策 142
节 湖北省新机制教师政策实施的现实背景 142
第二节 湖北省新机制教师政策的基本内容 145
第三节 湖北省新机制教师政策实施的初步成效 148
第四节 湖北省新机制教师政策实施中的主要问题 157
第五节 湖北省新机制教师面临问题的深层次原因 171
第六节 完善湖北省新机制教师政策的建议 184
参考文献 201
内容摘要
我国已进入全面建成小康社会的关键阶段，但农村义务教育教师队伍建设还面临诸多挑战，农村义务教育教师补充问题较为突出。深入、系统地研究农村义务教育教师补充政策，有利于加强农村义务教育教师队伍建设，为县域义务教育优质、均衡发展提供参考依据。
《农村义务教育教师补充政策研究》首先对我国农村义务教育教师补充政策进行了系统回顾和反思；其次分别研究了国家免费师范生政策、地方免费师范生政策和特岗教师政策，阐述了这些政策实施的背景、内容、成效、问题以及应对策略；很后，着重对江西省定向免费师范生政策和湖北省新机制教师政策进行了案例研究。
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