建筑安装工程计量与计价
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广东广州
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作者景巧玲,冯钢 主编
出版社北京大学出版社
ISBN9787301260043
出版时间2016-01
装帧平装
开本16开
定价56元
货号1201242719
上书时间2024-05-29
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
景巧玲，湖北省武汉市，湖北城市建设职业技术学院，副教授，学科带头人，主编过《安装工程计量与计价实训》。
目录
学习情境一安装工程定额计价方法
工作任务1安装工程定额的学习
1.1安装工程计量与计价的相关知识
1.2工程定额的概念与分类
1.3构成定额三要素
1.4湖北省安装工程计价定额概述
1.5安装工程预算定额单价的确定
1.6安装工程预算定额基价的确定
1.7安装工程预算定额末计价材料
1.8安装工程预算定额系数
总结
检查评估
工作任务2定额计价模式下安装工程费用项目组成及计算程序
2.1建筑安装工程费用定额
2.2建筑安装工程费用项目组成
2.3建筑安装工程费用计算程序
总结
检查评估
工作任务3给排水工程定额计价
3.1布置工作任务
32相关知识学习
3.3工作任务实施
总结
检查评估
工作任务4采暖工程定额计价
4.1布置工作任务
42相关知识学习
4.3工作任务实施
总结
检查评估
工作任务5消防工程定额计价
5.1布置工作任务
5.2相关知识学习
5.3工作任务实施
总结
检查评估
工作任务6工业管道工程定额计价
6.1布置工作任务
6.2相关知识学习
6.3工作任务实施
总结
检查评估
工作任务7通风空调工程定额计价
7.1布置工作任务
7.2相关知识学习
7.3工作任务实施
总结
检查评估
工作任务8刷油、防腐蚀、绝热工程定额计价
8.1布置工作任务
8.2相关知识学习
8.3工作任务实施
总结
检查评估
工作任务9电气设备安装工程定额计价
9.1布置工作任务
9.2相关知识学习
9.3工作任务实施
总结
检查评估
学习情境二安装工程清单计价方法
工作任务10安装工程工程量清单计价规范的学习
10.1工程量清单计价方法的相关概念
10.2安装工程工程量清单的编制
103安装工程工程量清单计价
总结
检查评估
工作任务11清单计价模式下安装工程费用项目的组成及其计算程序
11.1工程量清单汁价的费用组成
11.2工程量清单计价计算程序
总结
检查评估
工作任务12给排水、采暖工程的工程量清单编制与清单计价
12.1布置工作任务
12.2相关知识学习
12.3工作任务实施
总结
检查评估
工作任务13消防工程的工程量清单编制与清单计价
13.1布置工作任务
13.2相关知识学习
13.3工作任务实施
总结
检查评估
工作任务14工业管道工程的工程量清单编制与清单计价
14.1工作任务布置
14.2相关知识学习
14.3工作任务实施
总结
检查评估
工作任务15通风空调工程的工程量清单编制与清单计价
15.1布置工作任务
152相关知识学习
15.3工作任务实施
总结
检查评估
工作任务16电气设备安装工程的工程量清单编制与清单计价
16.1布置工作任务
16.2相关知识学习
16.3工作任务实施
总结
检查评估
工作任务17刷油、防腐蚀、绝热工程的工程量清单编制与清单计价
17.1布置工作任务
17.2相关知识学习
17.3工作任务实施
总结
检查评估
参考文献
内容摘要
安装工程定额的学习，安装工程费用项目组成及其计算程序，给排水工程定额计价。采暖工程定额计价、消防工程定额计本书以《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2013）和《通用安装工程工程量技术规范》（GB50856-2013）等文件为主要编写依据，并结合湖北省近期新出台的2013版《湖北省安装工程消耗量定额及单位估价表》和《湖北省建筑安装工程费用定额》等文件编写。结构体系上，根据现行安装工程计量与计价模式，设置了"安装工程定额计价方法"和"安装工程清单计价方法"两种学习情境，一改传统的章节形式，以工作任务的形式进行编排，按照"布置工作任务-相关知识学习-工作任务实施-总结检查评估"4个环节进行，以任务驱动带动新知识的学习，目标明确，目的性强。并针对同一个工程案例，用两种计价方式进行计算比较，内容相互呼应，更便于学习和掌握。
本书可作为高职高专院校工程造价、建筑经济、建筑工程管理、建筑设备、给排水工程等相关专业的教材，也可作为安装工程造价员的培训用书，还可作为工程管理人员、工程造价人员等专业人员的参考书。
主编推荐
1、本书采用全新规范，以近期新的《建设工程工程量清单计价规范》（GB 50500-2013）和《通用安装工程工程量技术规范》（GB 50856-2013）等文件为主要编写依据，并结合湖北省近期新出台的2013版《湖北省安装工程消耗量定额及单位估价表》和《湖北省建筑安装工程费用定额》为依据，更具有实用性和地域性。
2、根据现行安装工程计量与计价模式，设置了"定额计价"和"清单计价"两种学习情景，每个学习情境，一改过去的章节形式，都以工作任务的形式进行编写，按照"布置工作任务、相关知识学习、工作任务实施、总结检查评估"四个环节进行，以任务驱动带动新知识的学习，目标明确，目的性强。
3、采用同一个工程案例，分别在两种学习情境中，用新旧二种计价方式进行计算，前后进行比较示范，便于掌握两种不同计价方式。
4、选用工程典型案例，覆盖专业面广，难度适宜，使其与实际工程更加接近。同时，每个工作任务后面，均设置了与例题相近的案例作为课后作业，便于学生自我检查评估。
5、增补了部分插图和文字，使内容更加图文并茂，通俗易懂。
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