优秀语文教师的成长特质
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作者吴小霞,赵杰志
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576042917
出版时间2023-12
装帧平装
开本16开
定价62元
货号1203168947
上书时间2024-05-28
商品详情
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作者简介
吴小霞，全国知名班主任，中学语文高级教师，重庆市骨干教师，重庆北碚第四届教育高端人才培养对象，重庆兼善中学蔡家校区语文教研组长，重庆北碚教师语文学科研训基地负责人。获重庆市阅读指导课一等奖，重庆市教育教学案例特等奖。《班主任》《班主任之友》《中小学班主任》等杂志封面人物。语文教研案例曾被《人民教育》《中国教育报》等媒体报道，在《语文教学通讯》等杂志发表文章八十余篇。出版《班主任微创意》《班主任小智慧》《叛逆期怎么管，孩子才会听》等多部作品。 赵杰志，中学语文高级教师，区级学科带头人，北京市海淀区教师进修学校副校长。在教师培训方面有较为深入的研究，被聘为北京教育学院实践基地导师、北京市市级教师培训专家组成员。一直从事语文学科新任教师和骨干教师的培训工作，多次指导教师参加市区级比赛并获奖，主持多项中小学教师培训项目和课题研究。
目录
1序特质可延续成长无极限
第一辑修炼文本解读基本功
3散文文本解读：望闻问切，切中散文脉搏——以《济南的冬天》为例
9小说文本解读：立足三要素，注重文本独特体验——以《社戏》为例
17古文文本解读：文言、文章、文学、文化的统一——以《桃花源记》为例
24诗词解读：进阶思维在解读中形成——以《虞美人》为例
第二辑在解决问题中快速成长
35学情诊断：“双减”时代，如何根据学情调整教学
47整本书阅读：七步攻略强化阅读价值——以《傅雷家书》为例
54作文指导：作文评改教学新模式探索
61语文活动：用活动突破薄弱学生学困点
68资源整合：利用旁批进行自读课文教学
76深度学习：系统设计下的朗读教学——以《岳阳楼记》为例
83教材开发：利用教材资源，学习写作技巧
90试卷讲评：用试卷讲评体系构建深度学习
100思辨养成：进阶提问提升学生学习品质
第三辑立足课堂潜心修炼
107课堂改革：以学生为主体的课堂方略——以《范进中举》为例
……
内容摘要
本书从修炼文本解读基本功、在解决问题中快速成长、立足课堂潜心修炼、在共同体中深度学习、从教为中心走向学为中心、打造属于自己的教学作品等六个方面，分享了优秀语文教师的成长特质，描绘了语文教师从新手教师走向优秀教师、通往很好教师的成长地图，有利于一线语文教师寻找到成长支点，提高立德树人的能力。作者分享的成长心得与走心建议，均源自教学实践，又服务于当下的教学，可操作性强，方便一线语文教师借鉴与运用。
主编推荐
·两位作者在教师成长和教师培训方面颇有心得，既能够切中语文教师成长的痛点，又能够搭建语文教师成长的支点。·书中分享的成长心得和建议，均源于作者多年的教学实践与教培经历，带着实践的温度，可读性强，可迁移复制，好读易学一点通。 ·剖析优秀语文教师的成长特质，描绘语文教师成长的进阶地图，给一线语文教师提供接地气的教学指导、成长规划。·助力语文教师从新手迈向优秀、通往很好。
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