设计色彩

设计色彩是艺术设计类专业设置的专业基础课程（平台课程），旨在培养学生对色彩认知、设计色彩色调认知与搭配、平面中的构图与形态表现、功能与感受、多维应用、创意色彩的设计体验等六个模块专业知识的掌握及灵活运用。课程注重设计题材的多样化，引导学生选择独特的创意视角表现物象，经营画面构成，认真研究构图、布局画面，寻找独特的艺术视角、表现手法和形式语言。2020年，*印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3号），高等职业院校深入贯彻落实“立德树人”根本任务，在课程思政建设中积极探索，大胆实践，不断提高我们专业课教师对课程思政的理解和认识。设计色彩课程将立足于专业基础课程的基本特征，对其中所涵盖的思政教育资源展开深入的挖掘研究。党的二十大报告提出：“中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶”。设计色彩课程蕴含的思政内容，如：中国传统色彩的解读与借鉴。中国传统色彩绚丽唯美，是中国传统文化艺术的瑰宝。不同时期的传统文化关于颜色表现风格都独具特色，无论是民间艺术的粗犷朴实，还是文人艺术的典雅隽秀，无不表现了中华民族的伟大创造力。斑斓的色彩及具有冲击力的视觉展示，让学生们能在专业基础课程的学习中，深入挖掘中华优秀传统文化，融入课堂元素，并与思政课同向同行，积极构建全员、全过程、全课程育人的格局。本书的编写依据高职高专人才培养目标的要求，紧密围绕课程教学大纲，适当增加必要的设计理论知识，梳理设计色彩的语言、思维创造及表达的基本规律，阐释设计色彩与各门类专业设计创作的关系，并配套提供丰富的融媒体教学资源。本书可作为高等职业院校艺术设计类专业的基础课程（平台课程）教材，也可供艺术设计工作者、设计类工作人员参考。相信本书会对读者的色彩创意思维及表现能力有所启发和帮助。本书编写过程中，得到了许多业内前辈及同行的协助与支持，在此表示衷心的感谢。由于作者水平有限，难免有不足之处，敬请各位读者给予指导和帮助。

设计色彩作为各设计专业的基础课程，对于设计师色彩的运用能力和设计能力的培养具有至关重要的作用。本文从绘画写生色彩与设计色彩的不同特征，论述视觉传达设计专业中设计色彩及其表现方法。针对设计色彩功能寓意、设计色彩特征、设计色彩的表现方法以及设计色彩的应用性进行详细阐述，旨在提升对于设计色彩认识以及提升对于设计色彩的运用能力，促进更多优秀设计作品的产生。色彩是视觉语言中*重要、*具表现力的要素之一，它并不是指视觉现象的一个方面，而是指专门的知识体系。绘画色彩是感性的、客观的、空间的、真实的，而设计色彩则是理性的、主观的、平面的，设计色彩将观察到的色彩经过有目的的提炼、变化体现出来，设计色彩是绘画写生色彩与设计用色之间结合的桥梁，设计色彩秉承了传统绘画性色彩的艺术精华，将造型基础训练有机地同专业设计结合起来，抛弃了传统美术的色彩理论研究，更为注重学生对于色彩的实践运用、空间分析、形式分析等实践能力的提升，对于学生的色彩运用能力以及设计能力的提升发挥了极其重要的作用。

吴学云，男、副教授、硕士、广东创新科技职业学院建筑与设计学院院长，东莞市优秀教师；广东省职业院校艺术设计类专业教学指导委员会委员；东莞市工业设计协会副会长；东莞市高水平校企合作基地专家委员会评审专家；东莞市职业院校定点实习实训基地专家委员会评审专家；“中鹏杯”广东省工业设计大赛评委；广东创新科技职业学院教学名师；主持省级应用技术协同创新中心--基于创意工作坊文化传承协同创新中心；主持省级科研课题5项；参与主编教材7本，在北大核心期刊发表作品12幅，艺术类核心期刊及*期刊发表论文15篇，申请新型实用专利及外观专利15项。

章　色彩的设计认知 / 11.1　色彩的基本概念 / 2

1.2　色彩的自然表达 / 5

1.3　色彩的人文营造 / 8

1.4　色彩的语言系统 / 12

第二章　设计色彩的色调认知与搭配 / 232.1　色彩的色调认知 / 24

2.2　设计色彩的色调搭配 / 26

第三章　设计色彩的平面构图与形态表现 / 323.1　设计色彩的构图方式 / 33

3.2　设计色彩的形态表现 / 38

第四章　设计色彩的功能与感受 / 484.1　设计色彩的表情与功能 / 49

4.2　设计色彩的感受与联想 / 53

4.3　主题设计中的色彩表现 / 66

第五章　设计色彩的多维应用 / 995.1　色彩的多维变化 / 100

5.2　设计色彩的表现媒介 / 100

5.3　设计色彩的归纳与再现 / 107

第六章　创意色彩的设计体验 / 1186.1　文化差异下的设计色彩 / 119

6.2　创意色彩的时代性表达 / 124

6.3　商业设计中的色彩使用 / 128

1）专家引领，编委会成员由知名学者、知名企业、教授、学科带头人、主要负责人等组成。编委会主任由教指委专家组成。副主任由知名专家和企业家组成。（2）企业协同的立体化建设结合企业优势，为每本教材均配备配套视频资源从而辅助教师教学，广州冠岳网络科技有限公司将现有的自主知识产权的教学视频、工程文件等教学资源包配套给系列教材，为融媒体系列教材建设添砖加瓦。