中小学科研管理指南
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作者李雯
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576033489
出版时间2023-01
装帧平装
开本16开
定价65元
货号1202807179
上书时间2024-05-27
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
李雯北京教育学院教授、科研处处长，教育部基础教育教学指导委员会委员、安全教育指导专业委员会主任委员，中国教育学会中小学安全教育与管理专业委员会理事长，国务院中小学教育督导评估专家，教育部首批中小学校长培训国家培训专家，民盟北京市委委员，北京市西城区政协委员。
目录
序 言001第一章 中小学科研管理概述001一、中小学科研管理的基本认识001二、中小学科研管理的主要内容005三、中小学科研管理的组织机构与具体岗位015四、中小学科研管理的制度建设019五、中小学科研管理的主要问题与常见误区023第二章 中小学科研发展规划026一、中小学科研发展规划的内涵及意义026二、中小学科研发展规划的制定原则028三、中小学科研发展规划的制定过程030四、中小学科研发展规划的文本撰写043五、中小学科研发展规划的确定和发布及实践落实045六、中小学科研发展规划制定及实施中的问题048第三章 中小学课题申报与管理051一、中小学课题申报的主要类别和基本情况051二、中小学课题申报的常规管理060三、中小学课题申报的主要策略063四、中小学课题的开题论证管理073五、中小学课题的研究过程管理077六、中小学课题的结题管理082第四章 中小学科研活动的设计与组织实施089一、中小学科研活动的主要类别090二、中小学科研活动的设计093三、中小学科研活动的组织与实施097四、改善中小学科研活动的建议100第五章 中小学科研成果的实践转化103一、中小学科研成果类型与实践价值103二、中小学科研成果实践转化的价值与意义105三、中小学科研成果实践转化的基本思路109四、中小学科研成果的实践转化机制114五、中小学科研成果转化的实践过程与行动策略117第六章 中小学科研管理者的专业能力及其提升123一、中小学科研管理者的构成及其能力现状123二、中小学科研管理者能力提升的意义126三、中小学科研管理者的专业能力128四、中小学科研管理者专业能力提升的主要策略142第七章 中小学教师的科研能力及其提升149一、中小学教师科研能力现状分析149二、中小学教师科研能力提升的意义151三、影响科研能力提升的因素分析152四、中小学教师科研能力的构成与要点154五、中小学教师科研能力提升的实践策略165第八章 中小学科研资源管理171一、中小学科研资源的内涵和特点171二、中小学科研资源及其有效使用173三、中小学科研资源的整合与共享180四、中小学科研资源与教育教学资源的相互转化187附录1 北京市中小学科研管理现状与改进调查问卷191附录2 北京市中小学科研管理现状与改进调研报告199一、调研的基本情况199二、调研结果的基本分析与差异分析201三、调研的基本结论240四、相关建议246
内容摘要
《中小学科研管理指南》立足于我国中小学科研工作及其管理的现实情况，遵循中小学开展教育科学活动的基本规律，系统梳理和建构了中小学科研管理的整体框架和核心要点。
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