教育原乡 寻根与展望
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作者严华银
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576027709
出版时间2022-07
装帧平装
开本16开
定价52元
货号1202665031
上书时间2024-05-26
商品详情
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作者简介
严华银,教授,特级教师。已出版著作10余部,发表论文500余篇。现任江苏省中小学教师培训学会常务副会长兼秘书长,兼任江苏省中华诗学研究会副会长,中国阅读学会常务副会长。被聘任为教育部全国中小学校长和幼儿园园长培训专家工作组专家,国培计划培训专家,名校长领航工程江苏基地首席专家;任多省市教育家型校长,教师培养工程专家组组长,首席专家。2015年以来,先后以教育部教育帮扶专家工作组专家、组长的身份,数次赴西藏、南疆、四川凉山州、云南怒江州等地,调研、指导教育精准帮扶工作。2020年以来,应邀以知名专家主持身份在江苏、浙江、云南、安徽等地建立知名专家工作站。
目录
第一辑审问生活
教育:科学还是文学(代序)
人类未来究竟听谁的?
“朋友圈”里有没有朋友?
“孤独”是智者优选的朋友
也说“无知者无畏”
从“三省”说开去
成就“逆商”的关键在于知道自己要什么
对于“好读书,不求甚解”的“甚解”
在道德和法律之间
从师范院校培养“很好教师”说开去
第二辑慎思理念
道德:一个民族战无不胜的力量
重塑国家课程的刚性
尊重和敬畏,才有文化的生生不息
何为“洞见”?
词不达意说“分享”
“格局”是个“立方体”
我们会不会“讲理”?
“讲理”也是一种科学
人格修炼是一生的工程
师生关系的三重境界
第三辑明辨人事
没什么“门脸”的普林斯顿大学
在大学寻找围墙
沈茂德:校长教育家的江苏样本
第四辑溯源教育
陪伴,是优选的教育
“福泽”,是优选的教育
教育启蒙:教育转型的关键
理性:“赏识”教育的精髓——《常州市丽华中学赏识教育案例集》序
正心·用心·进取心——有感于《河滨路小学教师文集》
教育教学中“激励”的负效应及其消除
警惕教育教学中“组织依赖症”的滋长
第五辑追问教师价值
“育人”是什么?
“立德树人”,关键在“树人”者“立德”
有什么样的教师,就有什么样的学生
多少年之后还能有多少学生念起我们?
**:班主任工作成功的不二法门
找回中国教师的“实践自信”
教师故事是优选的德育——读《通州教育故事》
第六辑寻觅教师发展
“三友”伴行可致远
多方协力,共襄教师发展
很好者依然任重而道远
从“自觉”走向“改变”——应试雾霾中的教育人应有的姿态
一专多能:未来教师发展的方向与重点
“互联网+”时代:教师发展的路向
师德知能思维——谈未来教师的基本素养问题
第七辑深味学校元素
思维力培养:前人工智能时代的教育抉择
我们究竟需要什么样的办学理念?
校长,首先是教师之“长”
教文化的学校一定有“文化”吗?
学校文化“写”在哪里?
规律人性常识——教学行为的变革需要坚守的底线
课程标准建设也应该有“标准”
教育转型,也需要实践智慧、基层经验
第八辑透视阅读真谛
读阳刚大美,发理性光辉——《读天下》宣言
阅读,是优选的自我唤醒
阅读的丰厚与创造的辉煌
“有我”:阅读的好看境界
整体感、主观性、概括力
内容摘要
本书是严华银老师多年来语文教学实践的反思和追问,对诸多方面问题思考的合集,全书共分为八辑,既有对生活的审问,也有对教育教学中“激励”的负效应及其消除、警惕学校教育中“组织依赖症”的滋长等问题的理性思考,还有对于教师阅读、教师专业发展、学校领导力提升等问题的详细分析。立意深刻、语言深入浅出,适合对语文教学有一定研究和探索欲的老师或者管理者阅读。对于提升学校管理者的管理能力、教师的专业素养具有一定的指导意义。
主编推荐
○特级教师严华银多年来对教育诸多方面问题进行追问与反思的合集,呼吁教育人静心思教、 安心培育○内容丰富、立意深刻、语言深入浅出,兼具感性体验与理性思考○适合一线教师和学校管理者阅读,为提升教师专业素养和学校管理者的管理能力助力
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