音乐美学教程
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作者张前 编
出版社上海音乐出版社
ISBN9787806670675
出版时间2002-02
装帧平装
开本16开
定价46元
货号1202132850
上书时间2024-05-26
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目录
《中国艺术教育大系》序
章绪论
节音乐美学是怎样的一门学科
（一）音乐美学是一门古老而又年轻的学科
（二）音乐美学是美学与音乐学相结合的一门交叉学科，是具有哲学性质的音乐基础理论学科
第二节音乐美学的研究对象及主要课题
（一）关于音乐艺术的美学本质
（二）关于音乐的价值和功能
（三）关于音乐音响结构及其表现对象
（四）关于音乐实践中的美学问题
（五）关于音乐美学史的研究
第三节音乐美学的研究方法
（一）哲学的思辨方法是音乐美学的基本研究方法
（二）心理学、社会学以及形态分析学的研究方法对于音乐美学研究具有重要的借鉴意义
（三）当代音乐美学研究方法的新扩展
（四）本书在方法论上所遵循的基本原则
第四节音乐美学的学习和运用
（一）学习音乐美学的意义
（二）学习音乐美学的方法
思考题
第二章音乐美学思想的发展历程
节中国古代音乐美学思想的发展历程及其主要特征
（一）西周末年至春秋末年时期（萌芽时期）
1.关于音乐美的构成
2.关于音乐与自然的关系
3.关于音乐与社会的关系
4.关于音乐的审美准则
（二）春秋末年至战国末年时期（百家争鸣时期）
1.儒家的音乐美学思想
2.道家的音乐美学思想
3.墨家的音乐美学思想
4.法家的音乐美学思想
5.杂家的音乐美学思想
（三）两汉时期
1.《乐记》的音乐美学思想
2.两汉其他著作中的音乐美学思想
（四）魏晋至隋唐时期
1.《声无哀乐论》的音乐美学思想
2.其他人物与著作中的音乐美学思想
（五）宋元明清时期
1.“淡和”审美观
2.以李贽为代表的主情思潮
3.琴论、唱论音乐美学思想之比较
（六）中国古代音乐美学思想的主要特征
1.要求音乐受礼制约，成为礼乐
2.以“中和”一“淡和”为准则，以平和恬淡为美
3.追求“天人合一”，追求人际关系、天人关系的和谐统一
4.多从哲学、伦理、政治出发论述音乐
5.早熟而后期发展缓慢
思考题
第二节西方音乐美学思想的发展历程及其主要特征
（一）初始萌芽阶段
1.古希腊罗马时期的音乐美学思想
2.中世纪基督教神学统治下的西方音乐美学
（二）繁荣发展阶段
1.文艺复兴时期西方音乐美学观念的转变
2.巴洛克时期的音乐美学
3.18世纪启蒙运动时期的音乐美学
（三）系统深化阶段
1.19世纪西方音乐美学思想的主流
2.20世纪西方音乐美学的发展动向
（四）结语——西方音乐美学思想的主要特征
1.强调实证，重视逻辑思辨
2.注重音乐本体研究，善于理论联系实际
3.由古至今，呈现出加速发展的趋势
4.积极扬弃传统，不断开拓创新
5.崇尚理性，忽视感性
思考题
第三章音乐的功能、价值与审美本质
节音乐的功能与价值
（一）音乐的功能
1.艺术功能
2.实用功能
（二）音乐的价值
1.音乐自身的独有价值
2.音乐作为特殊工具的价值
3.音乐多种价值的混合
第二节音乐的审美本质
（一）音乐是人的听觉审美理想的感性显现
1.音乐是人的听觉审美理想的感性显现
2.音乐美的本质是丰富而有序的感性样式
（二）音乐的丰富有序美是音乐不可替代的本质属性
1.音乐的美是音乐独立存在的合理性依据
2.音乐美的听觉感性样式是不可替代的
（三）音乐美的特殊性
1.音乐与语言艺术的比较——音乐的非语义性
2.音乐与视觉艺术的比较——音乐的听觉感受性
第三节音乐艺术现象的复杂性
（一）音乐艺术样式的丰富性
1.20世纪音乐观念的多元性
2.西方现代与后现代音乐中美的样式与非美的样式
（二）回唤音乐的美
1.音乐的美是人的本质需要
2.音乐艺术发展的生态观
思考题
第四章音乐音响结构的审美特征
节音乐音响基本要素的审美特征
（一）音高的审美特征
（二）音强的审美特征
（三）音色的审美特征
（四）音长的审美特征
第二节音乐音响基本组织形式的审美特征
（一）节奏与节拍的审美特征
（二）旋律与调式、调性的审美特征
（三）和声、复调与配器的审美特征
（四）曲式结构的审美特征
第三节音乐音响结构的基本审美原则及其心理依据
（一）听觉自然感性需要决定的良好听觉感性样式的原则
1.听觉适宜性原则
2.统一性与完整性原则
（二）受自然的心理活动规律决定的音乐音响结构发展变化的审美原则
1.动力性与平衡性原则
2.连贯性与对比性原则
3.充分性与分寸陛原则
4.新颖性与可接受性原则
（三）决定音乐音响结构的其他因素——表现意图与风格制约性原则
（四）小结
第四节音乐音响结构的审美特征在风格变化中的体现
……
第五章音乐表现的美学特征
第六章音乐实践中的美学问题
附录：音乐美学的主要参考书目
后记
内容摘要
本书系统介绍了音乐美学基础理论及其历史发展、音乐的功能、价值与审美本质、音乐音响结构的审美特征、音乐表现的美学特征、音乐实践中的美学问题等，本书适合作为高等院校音乐专业学生和研究生的美学课程教材，亦可作为广大音乐爱好者的音乐美学理论读本。
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