叙事心理学：自我、创伤与意义的建构
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作者米歇尔·L.克罗斯利
出版社上海教育出版社
ISBN9787572003219
出版时间2023-03
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开本其他
定价49元
货号1202832781
上书时间2024-12-07
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目录
前言 1第一部分 理论与方法 1第一章 自我和认同的理论 3传统心理学对自我的研究 3实验社会心理学 5人本主义心理学与心理动力学 8叙事心理学和社会建构论对自我的研究：语言和意义的基本作用 9人类的意义系统 10时间与认同 11联结与关系 12作为互动过程的自我 13自我意义的发展 15性别差异与自我 16自我、社会与道德 17当代的自我概念：内部转向 18现代自我与反省 22本章小结 24第二章 话语方法与自我的研究 27后现代主义取向 28话语分析：帕克的取向 31话语分析：波特和韦瑟雷尔的取向 32肖特的修辞 反应取向 33社会建构论取向的问题：丧失主体 35恢复主体：解释现象学分析 38现象学取向的潜在问题：丧失话语 40批判女性主义心理学取向 43叙事心理学的哪些方面与这些取向一致？ 47本章小结 50第三章 叙事：在时间中生活与存在 53何为叙事？叙事是人类生活的组织原则 54人类经验和叙事结构 56被动经验 57主动经验 57自我／生活的经验 59人类生活具有叙事结构吗？ 61创伤与叙事的瓦解 66叙事与心理治疗 68本章小结 74第二部分 应用方法 77第四章 做叙事分析 79什么是个人叙事？ 79探索个人叙事的方法 80选择倾听者 81访谈方案 82访谈誊写样例 87第五章 分析和撰写研究报告 103澄清叙事心理分析的一些假设 103分析个人叙事 104第三部分 当代应用 127第六章 童年性虐待幸存者的叙事分析 131为什么说解构幸存者对童年性虐待的自传式叙述是重要的？ 132个案研究 134采用精神分析叙事或治疗性叙事的意义 150叙事可信性的问题 152第七章 不治之症：与长期艾滋病病毒阳性诊断共处 157日常时间定向的瓦解 158长期艾滋病病毒阳性个体的主观经验：丧失未来？161五年以上艾滋病病毒阳性个体的时间定向 165关于日常生活结构的这些经验能赋予我们什么启示？ 177个人经验与叙事 178叙事与当代文化 180选择倾听者 81访谈方案 82访谈誊写样例 87第五章 分析和撰写研究报告 103澄清叙事心理分析的一些假设 103分析个人叙事 104第三部分 当代应用 127第六章 童年性虐待幸存者的叙事分析 131为什么说解构幸存者对童年性虐待的自传式叙述是重要的？ 132个案研究 134采用精神分析叙事或治疗性叙事的意义 150叙事可信性的问题 152第七章 不治之症：与长期艾滋病病毒阳性诊断共处 157日常时间定向的瓦解 158长期艾滋病病毒阳性个体的主观经验：丧失未来？161五年以上艾滋病病毒阳性个体的时间定向 165关于日常生活结构的这些经验能赋予我们什么启示？ 177个人经验与叙事 178叙事与当代文化 180
内容摘要
判断力是21世纪个人推荐的核心素养之一。核心素养视域下的历史学科判断力凸显有效辨别史料价值的甄别能力；对史事、史实进行理性分析的解释评判能力以及解决历史和现实，已知或未知问题的能力。它是个人证据意识、历史逻辑和思维的体现，是个人的历史观、价值观、世界观的表现；也是指向一种面向未来的终生能力。在高中生历史学科判断力养成的过程中，教师通过"结构-联系"的教学模式，围绕"大概念-主题"的教学模型，运用以主题式跨单元的教学为实施策略设计，运用"可视化"作业和的评估方式让学生的历史思维"看得见"，让过程性的历史思维
精彩内容叙事心理学是20世纪80年代以来心理学出现的新趋向之一，现已影响到人格心理学、发展心理学临床心理学、健康心理学等诸多领域。本书是英国利物浦约翰·摩尔大学护理与初级护理实践学院教授米歇尔·L.克罗斯利撰写的一部叙事心理学导论性著作。
本书围绕自我，从理论、操作和应用三部分展开认为自我的经验只有通过特定的语言、历史和社会结构才具有意义，阐述了自我同一性理论、话语方法等理论问题，介绍了叙事研究的具体步骤和叙事材料的分析与结果写作，并展示了叙事心理学的实际应用。
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