大学语文（高职版）(新编21世纪高等职业教育精品教材·公共基础课系列)

教材的着手点主要集中在高尚理想和正确价值观的建设、人格的提升、情感的激发、文学经典的熏陶和智慧的培育，内容分为“文学与人生”，“文学与审美”“文学与生活”“文学与文化”四部分内容。以推荐人文观览平台和阅读书目为重点，结合文学、艺术欣赏的功能、方法等范文导读，倡导语文在课外，真正的语文是文化，是生命终身相伴的行侣理念，培育学生终身学习的习惯。在选文上，既考虑人文价值引领，又兼顾学生的阅读兴趣；在呈现方式上，每一章有章前导言，每篇文章后设有文章导读，既便于学生独立阅读，也便于教师开展专题式教学。语言表达、实用写作版块突出训练指导，便于教师通过案例教学和任务驱动式教学激发学生的学习兴趣。

王敏，菏泽职业学院教授，教学名师，基础教学部副主任，主要从事大学语文、应用文写作和传统文化等课程的教学与研究。菏泽职业学院学术委员会委员，山东省教育科学研究院兼职研究员。主持和参与省级课题四项，国家级课题五项，取得全国职业教育规划课题优秀成果奖三项，发表论文近十篇。曾获得山东省微课教学大赛三等奖，山东省教学能力大赛二等奖，山东省教学成果奖二等奖。

刘晔，菏泽职业学院副教授，主要从事大学语文及普通话课程教学和研究，主持与参与省级教科研项目多项，发表学术论文近10篇，主编教材两部，多次荣获教学比赛奖。 

模块一? 人生智慧
中国故事? 大国工匠孙红梅?D?D不为繁华易匠心? /? 3
经典选文? /? 6
一、《论语》《孟子》选读 / 6
二、《道德经》（二章） / 9
三、秋水（节选） / 11
四、文与可画??谷偃竹记 / 14
五、今 / 16
六、朋友四型 / 18
七、我之人生观与吾人从事职业教育之基本理论 / 20
人文平台? /? 24
思享园地? 习近平的七年知青岁月? /? 25
能力训练? 阅读分析能力：归纳与概括? /? 30
模块二? 家国情怀
中国故事? 王继才?D?D守岛卫国，三十二年向海而生? /? 37
经典选文? /? 40
一、蜀相 / 40
二、病起书怀 / 42
三、永遇乐?元宵 / 43
四、水龙吟?登建康赏心亭 / 44
五、可爱的中国（节选） / 46
六、我爱这土地 / 49
人文平台? /? 50
思享园地? 在纪念五四运动 100 周年大会上的讲话? /? 51
能力训练? 阅读分析能力：判断与推理? /? 58
模块三? 事业理想
中国故事? 胡双钱?D?D不断打造的精致和完美? /? 61
经典选文? /? 63
一、项羽本纪赞 / 63
二、短歌行 / 65
三、送李副使赴碛西官军 / 67
四、毛泽东词两首 / 68
五、袁隆平：我有一个“超级水稻梦” / 70
人文平台? /? 73
思享园地? 新华社评论员：向着伟大复兴梦想继续前进? /? 74
能力训练? 口语表达能力：交谈? /? 76
模块四? 魅力自然
中国故事? “水立方”变身“冰立方”，彰显北京冬奥会
“可持续”理念? /? 81
经典选文? /? 82
一、汉江临泛 / 82
二、始得西山宴游记 / 84
三、望海潮 / 87
四、登楼赋 / 89
五、沙原隐泉 / 92
六、江南的冬景 / 96
人文平台? /? 99
思享园地? 求是网评论员：做生态文明建设的实践者和推动者? /? 101
能力训练? 口语表达能力：论辩? /? 103
模块五? 生命姿态 / 105
中国故事? 路遥?D?D用心写人民? /? 107
经典选文? /? 110
一、读《山海经》 / 110
二、宣州谢?楼饯别校书叔云 / 112
三、张中丞传后叙 / 114
四、卜算子?黄州定惠院寓居作 / 120
五、念奴娇?过洞庭 / 121
六、廉耻 / 123
七、热爱生命 / 125
人文平台? /? 127
思享园地? 人的存在，是一种超越性的存在? /? 128
能力训练? 写作能力：文学性文体? /? 130
模块六? 大爱言说
中国故事? 张桂梅?D?D用大爱筑起师德丰碑? /? 133
经典选文? /? 137
一、小雅?蓼莪 / 137
二、山鬼 / 139
三、长亭送别（节选） / 142
四、曾国藩家书 / 146
五、勿以善小而不为 / 147
六、拣麦穗 / 149
人文平台? /? 153
思享园地? 冬奥会推广歌曲?D?D《一起向未来》? /? 155
能力训练? 写作能力：应用性文体? /? 1