如何培养孩子的领导能力

说起领导力，很多人的认知或许还停留在“当领导”的层面上。其实，领导力不是一个职位或一种权力，而是一种关键能力。

哈佛商学院弗朗西斯·福雷教授曾说过：“领导力表现在，因为你的存在能使他人变得更好，而且当你不在的时候你的影响力还能一直持续。”由此可以看出，领导力就是能让自己和这个世界变得更好的影响力。它不是当领导才需要，也不是要对别人指手画脚。实际上，领导力是一种学习如何面对困难、解决问题以及如何对他人起到积极作用的影响力。

如今，越开越多的人开始认可，领导力是未来个人的关键能力之一。一个具有领导力的孩子，不仅具有强大的人格魅力，也更容易走向事业、人生的成功，成为未来受欢迎的人。

领导力，是西方教育看重的品质之一。在美国，领导力的培养往往从小就开始。虽然每个孩子的个性不同、成长环境各异，但他们的一生都有在某一个方面成为领导者的潜力。从小培养孩子的领导才能，让他们能够在群体中脱颖而出，使他们将来能够带领一班人完成更大的事业，这对社会、对个人都非常有帮助。

领导力是各种能力的综合体现，领导力的培养是通过培养孩子的自信心、人际交往能力、情绪管控能力等，让他们学会更加自律，成长为更好的自己。本书比较全面、客观地阐述了孩子领导力的培养问题，并提出一些比较科学的教育方法，可以帮助家长在全球化时代用轻松、简单的方法培养出孩子的领导力。

任何一个家长都希望自己的孩子成为佼佼者，那何不行动起来呢？从现在开始，努力培养他（或她）在这方面的能力：自信、创新、独立性、意志力、高效率、好品德、竞争力、学习能力、协调能力……我们相信，每个孩子都是潜在的领袖，都蕴藏着影响世界的潜能。

说起领导力，很多人的认知或许还停留在“当领导”的层面上。其实，领导力不是一个职位或一种权力，而是一种关键能力。如今，越开越多的人开始认可，领导力是未来个人的关键能力之一。一个具有领导力的孩子，不仅具有强大的人格魅力，也更容易走向事业、人生的成功，成为未来受欢迎的人。从小培养孩子的领导才能，让他们能够在群体中脱颖而出，使他们将来能够带领一班人完成更大的事业。任何一个家长都希望自己的孩子成为佼佼者，那何不行动起来呢？本书比较全面、客观地阐述了孩子领导力的培养这个问题，并提出一些比较科学的教育方法。

潘鸿生，男，畅销书策划人，图书馆阅读推广者。自幼酷爱读书，钟情写作，常与文字为伴，专注于情绪、人格、家庭教育与人际交往等心理学领域研究十几年，曾策划、撰写过《好家风成就好孩子》、《做人如水的哲学》、《听南怀瑾大师讲庄子》、《跟马云学管理》等图书。

章 培养孩子的领导力，从独立自主开始

摆脱依赖，培养孩子的独立意识............................... 3

多给孩子一些体验生活的机会................................. 7

给孩子选择权，让孩子自己做决定............................ 10

克服优柔寡断，培养孩子果断的性格.......................... 14

真的爱孩子，就让孩子吃点苦................................ 17

热爱劳动，让孩子在劳动中健康成长.......................... 21

第二章 孩子是否具有领导力，关键看他有没有自信

有自信的孩子，人生不会太差................................ 29

引导孩子养成乐观的性格.................................... 33

赏识教育，用表扬增强孩子的自信............................ 37

克服自卑，活出自信从容的模样.............................. 41

信任孩子，孩子才会做得更好................................ 46

发现孩子的闪光点，让孩子在肯定中长大...................... 49

让孩子坦然接受自己的缺点和不足............................ 52

第三章 磨炼孩子的意志力，让孩子更具领导力

没有经历过挫折的孩子永远长不大............................ 59

无所畏惧，做一个勇敢的孩子................................ 62

意志坚强的孩子，未来不可限量.............................. 65

善待失败，做一个输得起的孩子.............................. 70

坚持就是胜利，教育孩子做事要有始有终...................... 73

自古成功在尝试，鼓励孩子勇于尝试.......................... 76

第四章 真正有领导力的孩子，大都拥有良好的品德

拥有爱心是做人的基本品质.................................. 83

懂得感恩的孩子，将有一个美好的未来........................ 87

一诺千金，教孩子做一个诚实守信的人........................ 90

心存善意，让孩子拥有一颗善良的心.......................... 95

坦坦荡荡，教孩子做一个正直的人............................ 99

戒骄戒躁，培养孩子的谦虚品格............................. 104

第五章 提升孩子的学习能力，就是提升孩子的领导力

给孩子提供良好的学习环境................................. 111

热爱阅读，培养孩子读书的习惯............................. 115

激发兴趣，让孩子爱上学习................................. 120

让孩子养成良好的学习习惯................................. 123

增强孩子的记忆力，让学习更轻松........................... 126

让孩子拥有独立的思考能力................................. 130

培养自学能力，让孩子快人一步............................. 134

第六章 提升交际能力，人际关系好的孩子更具领导力

孩子的交际协调能力很重要................................. 141

学会合作，培养孩子的团队精神............................. 146

让孩子学会尊重他人....................................... 149

教孩子做一个乐于分享的人................................. 153

建立平等和谐的亲子关系................................... 157

有幽默感的孩子，走到哪里都受欢迎......................... 161

心胸豁达，原谅他人的过错................................. 165

第七章 克服拖拉和低效，做高效率的领导者

让孩子学会做事有计划..................................... 173

惜时如金，教孩子管理好自己的时间......................... 176

让孩子告别拖延的恶习..................................... 181

帮孩子克服马虎、粗心的坏习惯............................. 184

目标专一，培养孩子的专注力............................... 188

第八章 创造成就美好的未来，有创造力的孩子更具领导力

培养孩子非凡的创造力..................................... 195

训练孩子敏锐的观察力..................................... 198

培养孩子无限的想象力..................................... 203

鼓励孩子多提问题......................................... 208

重视孩子的好奇心......................................... 211

鼓励孩子动手实践......................................... 215

第九章 学会自我管理，增强孩子的领导力

孩子真正的成长，是学会反省自己........................... 221

孩子有多自律，就有多出众................................. 225

勤能补拙，勤奋的孩子好成才............................... 229

情绪管理，让孩子学会控制自己的情绪....................... 232

用梦导航，帮助孩子从小树立理想........................... 236

领导力就是责任，增强孩子的责任感......................... 239

敢于竞争，让孩子成为竞争高手............................. 243