• 统计学基础
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统计学基础

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作者岂爱妮 等

出版社电子工业出版社

ISBN9787121224300

出版时间2014-01

装帧平装

开本16开

定价35元

货号1200863672

上书时间2024-11-14

谢岳书店

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
作者简介
岂爱妮,从事“十一五”规划重点课题“以教育技术促进学校教育创新研究”的子课题“电子商务概论”课程实践性教学改革实验研究;担任《统计学基础》、《电子商务概论》、《物流基础》、《办公自动化》等课程的教学任务;荣获2006年度、2007年度考核 很好个人,2008年度人才培养水平评估优选个人。

目录
第1章  总论1
1.1  统计的含义、研究对象和
研究方法  2
1.1.1  统计的含义  2
1.1.2  统计的研究对象  3
1.1.3  社会经济统计的特点  3
1.1.4  统计的研究方法  5
1.2  统计的应用领域  6
1.2.1  统计在生活中的应用  6
1.2.2  统计在企业管理中的应用  7
1.3  统计的工作过程和基本职能  7
1.3.1  统计的工作过程  7
1.3.2  统计的基本职能  8
1.4  统计学中的几个基本概念  10
1.4.1  统计总体和总体单位  10
1.4.2  标志、指标和指标体系  12
1.4.3  变异和变量  15
本章小结  16
本章评估练习  17
实训材料  18
第2章  统计调查  20
2.1  统计调查的概念和分类  21
2.1.1  统计调查的概念和
基本要求  21
2.1.2  统计调查的分类  21
2.2  统计调查方案的设计  24
2.2.1  调查目的  24
2.2.2  调查对象和调查单位  24
2.2.3  调查项目和调查表  25
2.2.4  调查时间和调查期限  26
2.2.5  调查工作的组织实施
计划  27
2.3  统计调查方法  28
2.3.1  统计报表  28
2.3.2  普查  30
2.3.3  抽样调查  32
2.3.4  重点调查  33
2.3.5  典型调查  34
2.4  统计调查误差  35
2.4.1  统计调查误差的含义
和种类  35
2.4.2  统计调查误差的控制  36
本章小结  37
本章评估练习  37
实训材料  39
第3章  统计整理  41
3.1  统计整理的意义和步骤  42
3.1.1  统计整理的意义  42
3.1.2  统计整理的步骤  42
3.2  统计分组  44
3.2.1  统计分组的概念和作用  44
3.2.2  分组标志的选择  47
3.2.3  统计分组的种类  48
3.2.4  统计分组体系  49
3.3  分布数列  50
3.3.1  分布数列的概念和
构成要素  50
3.3.2  分布数列的种类  51
3.3.3  变量数列的编制  52
3.4  统计表  55
3.4.1  统计表的概念和作用  55
3.4.2  统计表的结构  56
3.4.3  统计表的种类  56
3.4.4  宾词部分的指标配置  58
3.4.5  统计表的编制规则  60
3.5  统计图  60
3.5.1  直方图  61
3.5.2  折线图  61
3.5.3  曲线图  63
3.6  Excel在统计整理中的应用  64
本章小结  66
本章评估练习  67
实训材料  68
第4章  综合指标  70
4.1  总量指标  71
4.1.1  总量指标的概念和作用  72
4.1.2  总量指标的特点  72
4.1.3  总量指标的种类  73
4.2  相对指标  75
4.2.1  相对指标的概念和作用  75
4.2.2  相对指标的数值表现
形式  75
4.2.3  相对指标的种类及计算
方法  76
4.2.4  应用相对指标应注意的
问题  82
4.3  平均指标  83
4.3.1  平均指标的概念、特点
和作用  83
4.3.2  平均指标的种类及计算
方法  84
4.3.3  应用平均指标需要注意
的问题  94
4.4  标志变异指标  95
4.4.1  标志变异指标的概念和
作用  95
4.4.2  标志变异指标的种类及
计算方法  96
4.5  Excel在综合指标中的应用  99
4.5.1  简单算术平均数的计算  99
4.5.2  加权算术平均数的计算  100
4.5.3  加权标准差的计算  101
本章小结  102
本章评估练习  103
实训材料  106
第5章  动态数列  107
5.1  动态数列概述  108
5.1.1  动态数列的概念和意义  108
5.1.2  动态数列的种类  108
5.1.3  动态数列编制的原则  110
5.2  动态数列的水平指标  111
5.2.1  发展水平  111
5.2.2  平均发展水平  111
5.2.3  增长量与平均增长量  116
5.3  动态数列的速度指标  117
5.3.1  发展速度  117
5.3.2  增长速度  118
5.3.3  平均发展速度与平均
增长速度  119
5.3.4  增长1%的绝对值  121
5.4  动态数列的趋势分析  122
5.4.1  动态数列影响因素
的分解  122
5.4.2  长期趋势的测定  123
5.5  Excel在动态数列中的应用  127
本章小结  129
本章评估练习  130
实训材料  133
第6章  统计指数  134
6.1  统计指数概述  135
6.1.1  统计指数的概念  135
6.1.2  统计指数的种类  135
6.1.3  统计指数在经济分析中
的作用  136
6.2  综合指数  136
6.2.1  综合指数的概念和特点  136
6.2.2  综合指数的编制  137
6.3  平均数指数  139
6.3.1  平均数指数的概念
和特点  139
6.3.2  平均数指数的编制  139
6.3.3  平均数指数与综合
指数的比较  141
6.3.4  现实中的几种统计指数  142
6.4  指数体系与因素分析  143
6.4.1  指数体系  143
6.4.2  因素分析  144
6.5  Excel在统计指数中的应用  146
6.5.1  综合指数的计算  146
6.5.2  平均数指数的计算  148
本章小结  151
本章评估练习  152
实训材料  155
第7章  抽样推断分析  156
7.1  抽样推断  157
7.1.1  抽样推断的概念和特点  157
7.1.2  抽样推断中的基本概念  157
7.1.3  抽样方法  160
7.1.4  抽样组织方式  161
7.2  抽样误差  161
7.2.1  抽样误差的概念  161
7.2.2  抽样平均误差  162
7.2.3  抽样极限误差  165
7.3  抽样估计  167
7.3.1  点估计  167
7.3.2  区间估计  167
7.4  必要样本容量的确定  170
7.4.1  影响必要样本容量
的因素  170
7.4.2  必要样本容量的
确定方法  170
7.4.3  计算必要样本容量
应注意的问题  172
7.5  Excel在抽样推断中的应用  173
本章小结  175
本章评估练习  176
实训材料  178
第8章  相关分析与回归分析  180
8.1  相关分析  181
8.1.1  相关关系的概念和特点  181
8.1.2  相关关系的种类  182
8.1.3  相关关系的判断  183
8.2  回归分析  187
8.2.1  回归分析概述  187
8.2.2  一元线性回归分析  188
8.2.3  估计标准误差  189
8.3  Excel在相关分析与回归
分析中的应用  191
本章小结  195
本章评估练习  195
实训材料  199
附录A  随机数字表(节选)  200
附录B  正态分布概率表  202
参考文献  205

内容摘要
本书是高职高专财经基础课系列规划教材之一,根据高等职业教育人才培养要求而编写。全书共8章,内容包括:总论、统计调查、统计整理、综合指标、动态数列、统计指数、抽样推断分析、相关分析与回归分析。书中使用了近年来的社会经济统计信息资料及经济生活中常见的实例,使学生充分感受统计学的实用性;加入了引导案例、检查点、讨论等特色栏目,引导学生积极思考;每章都有题型丰富的评估练习和实训题目,以增强学生的动手能力和解决实际问题的能力。
本书配套开发了免费教学资料包,含电子课件、评估练习和实训的答案。下载网址:http://www.hxedu.com.cn。
本书可作为高职院校财经类、管理类各专业的统计学课程教材,可也作为企业统计人员培训和其他人员的自学教材。

主编推荐
《统计学基础(第2版)》由岂爱妮和史翠云主编,本书靠前版已出版3年有余,经3次印刷,对统计教学起到了很好的作用。本书编写体现以下几个特点。
(1)实用性、操作性强。教材编写针对高职高专院校人才培养的特点,简化了有关统计理论和概念的阐述,省略了繁杂的公式推导过程,以应用为主、会用为度,突出实用性。每章很后安排评估练习和实训材料,可操作性强,有利于提高学生的分析能力和实践能力。
(2)突出新颖性。教材编写注重吸收本学科的近期新研究成果,引用社会经济领域的近期新统计数据,紧跟时代步伐。
(3)加入特色栏目,增强趣味性和互动性。在教材编写体例上,设置了学习目标、引导案例、检查点、讨论、相关链接、案例等特色栏目,丰富了知识内容,引导学生积极思考,增强了学习的趣味性和互动性。

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