• 如何进行个性化教学
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如何进行个性化教学

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作者(美)威廉·鲍威尔(印尼)欧辰·库苏玛-鲍威尔 主编;张园 译

出版社北京大学出版社

ISBN9787301224250

出版时间2013-08

装帧平装

开本其他

定价32元

货号1200745714

上书时间2024-11-14

谢岳书店

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品相描述:全新
商品描述
作者简介
威廉?鲍威尔,靠前学校教育专家,曾执教于美国、沙特阿拉伯、印度尼西亚、马来西亚等地的靠前学校。1991年至1999年,担任坦噶尼喀靠前学校的首席执行官;2000年至2006年担任吉隆坡靠前学校校长。目前还担任致力于教师专业发展的非营利机构——跨国教育机构的顾问。
欧辰?库苏玛-鲍威尔,美国哥伦比亚大学博士。曾在小学、初中和高中使用特别教学法授课,还在中学教授过人文学课程和靠前文凭心理学课程。她是心理学靠前文凭考官,目前还担任跨国教育机构的执行总裁。
他们共同在靠前学校开展个性化教学项目,这一项目一直关注和支持世界各地的教师的专业成长和发展。

目录
第一章  什么是个性化教学
第二章  个性化教学的四个关键
第三章  了解你的学生
第四章  了解自我:学生的视角
第五章  了解你的课程
第六章  开发个性化教学策略经验库
第七章  保持合作
第八章  个性化教学的元策略
第九章  针对特殊学生的个性化教学
第十章  针对男生和女生的个性化教学
第十一章  在数学教学中如何运用个性化教学
第十二章  国际文凭课程项目中的个性化教学
第十三章  个性化教学课堂的评估和评分
第十四章  个性化教学的技术和媒体支持
第十五章  学校管理者如何支持个性化教学
参考文献
北京乐成教育研究院(YERI)
乐成教育国际化发展中心(YEIC)

内容摘要
在学生程度参差不齐的班级里,我们如何实施多层面教学呢?本书是威廉和奥汉针对靠前学校提出的多层次教学理念,介绍了一种包容开放的课堂教学方法--多层面教学法。本书还全面阐述了多层面教学的技能和方法,包括如何了解不同的学生,如何通过学生视角了解教师自己,如何了解课程,如何为有效的多层面教学设计出一整套策略等等。
版权费用和稿酬均由乐成教育集团支付。

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