跟名家学谋篇布局
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全新
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作者花生酥 编
出版社浙江教育出版社
ISBN9787572230431
出版时间2022-02
装帧平装
开本16开
定价45元
货号1202595956
上书时间2024-11-14
商品详情
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作者简介
花生酥,本名毛芸。香港城市大学中文硕士。曾任新东方、朴新小学语文学科带头人。培训过上万名语文老师,是作文老师的老师。喜马拉雅开设课程累计收获数百万点击量。十余年语文教学经验,讲过数千节作文课,批改过数万篇作文。帮30多万小学生攻克了作文难题。擅长聊天式授课,常把语文课上成脱口秀。生动有趣的讲授方式,能够帮孩子放下写作焦虑,将真实生活和写作贯通,让孩子收获写作文的快乐。
目录
第一单元 写景谋篇方法多
初稿分析会
“神级助教”来帮忙
1 把美景串成糖葫芦
春 朱自清
济南的秋天 老舍
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考场高频作文题
2 抓住不同时间点
窗前的树 张抗抗
雷雨前 茅盾
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考场高频作文题
3 观察跟着脚步走
记金华的双龙洞 叶圣陶
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考场高频作文题
4 先略写整体,再详写一处
从百草园到三味书屋(节选) 鲁迅
碧云寺的秋色 钟敬文
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考场高频作文题
5 从不喜欢到喜欢
寒冷也是一种温暖(节选) 迟子建
春风 林斤澜
考场高频作文题
6 一条线索,多处相遇
繁星 巴金
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考场高频作文题
第二单元 可爱生灵巧构思
初稿分析会
“神级助教”来帮忙
1 先讨厌,再喜欢
母鸡 老舍
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考场高频作文题
2 先陌生,再亲密
珍珠鸟 冯骥才
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考场高频作文题
第三单元 人物塑造有诀窍
初稿分析会
“神级助教”来帮忙
1 性格特点“组合拳”
母亲的记忆 孙犁
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考场高频作文题
2 先吐槽,再表扬
背影 朱自清
我的一位国文老师 梁实秋
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考场高频作文题
3 原以为……没想到……
一件小事 鲁迅
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考场高频作文题
4 先用组合镜头,再详写一幕
木匠老陈 巴金
老鞋匠 端木蕻良
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考场高频作文题
5 线索贯穿,从小到大
老海棠树 史铁生
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考场高频作文题
第四单元 记叙故事有章法
初稿分析会
“神级助教”来帮忙
1 我的小心愿,他的大努力
阿长与山海经(节选) 鲁迅
第一支钢笔 梁晓声
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考场高频作文题
2 大可不必,偏偏还要
钓鱼(节选) 鲁彦
合欢树(节选) 史铁生
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考场高频作文题
3 自以为很美好,实际上很搞笑
竹节人 范锡林
童年笨事(节选) 赵丽宏
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考场高频作文题
4 先紧张,再和好
爸爸的花儿落了(节选) 林海音
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考场高频作文题
5 先误解,再揭晓
猫(节选) 郑振铎
母亲和书 赵丽宏
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考场高频作文题
第五单元 抒写感悟有条理
初稿分析会
“神级助教”来帮忙
1 总—分—总
幽默的叫卖声 夏丏尊
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考场高频作文题
2 偶遇,凝视,思考
白杨礼赞 茅盾
贝壳 席慕蓉
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考场高频作文题
3 先讨厌,再理解
狗 巴金
苦夏(节选) 冯骥才
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考场高频作文题
4 它在变化,我在领悟
怒绿 刘心武
捅马蜂窝 冯骥才
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考场高频作文题
内容摘要
孩子写作文常会遇到这些难题:怎样写好开头?文章如何分段,每段围绕什么主题来写?段落之间该如何衔接?哪一段才是文章的“重头戏”?花生酥老师说:“这些你还把握不好,那就从名家散文里学!”为什么要和名家学?因为小学阶段的作文,在文体上最接近散文。小学语文课文,出现最多的文体也是散文。这本书里都是朱自清、老舍、茅盾等名家的散文,通过拆解这些大家的写作思路,你会学到:写景用移步换景法;写人物先用组合镜头,再详写一处;写事除了插叙和倒叙,还可以巧妙安排转折,让情感更有起伏;写感悟,描写心理变化和细节,更出彩……每节最后,还有“部编版语文教材课文链接”和“考场高频作文题”两个版块,让孩子举一反三,学完就会用。
主编推荐
★内容紧贴“双减”后语文课改对孩子的能力要求。当前小学阶段语文考试作文分值占比增加,题目难度增大!更注重考查孩子思维的灵活性和表达的多样性,所以孩子的作文训练,不能只是一味地摘抄背诵、套用一些写作模板就可以,而是要在小学阶段,就形成谋篇布局的能力。这样才能写出让人眼前一亮的作文,在考场上得高分!
★精挑35篇名家散文,剖析名家写作思路,让孩子灵活掌握多种“布局”文章的妙招,从此写作不再千篇一律!每节最后还有“高频考场作文题”,边学边练,高效运用!
★名人推荐。复旦大学教授钱文忠、全国语文名师朱文君、养育专家冯颖齐声推荐:这个老师太会教作文了!
精彩内容
前言
◎什么是谋篇布局?
经过了字词的训练,你应该已经有能力使用更准确的词语,写出更丰富的句式了。而当我们面对一整页空白的稿纸和一个题目时,还要思考一大堆问题:
先写一个开头,然后呢?
我想写的东西有哪些?
如何分段?每一段又要围绕什么主题来写?
哪一段在前面,哪一段在后面?
前一段和后一段是什么关系?需要衔接吗?
哪一段多写一点,哪一段少写一点,才更突出主题?
哪一段是本文的“重头戏”?
……
哇,好多问题,好复杂哦!
这确实是一个很考验大脑的思维活动。一些同学在写作之前没有把这些问题想清楚,往往出现以下几种情况:
看着白纸着急啊,我要赶快把想到的句子写下来,不然就要忘记啦!
一边想一边写,写好这一段,再想下一段。
写着写着,又想到了前面忘记说的,不说又舍不得,赶紧再补充上一句!
想起来曾经读过的一句话跟这个主题有关,我要用上!
都写了好几段了,还没达到字数,我想想还有啥可写……
啊,重点还没来得及展开,字数就够了,我赶紧写简略一些……
哇,格子终于填满了,安心了!
如果你也有过上面这些经历,那么你可能就需要补上“谋篇布局”这重要的一课。
假如我们想说的每句话都是一个小士兵,那么词句训练就是让我们的小士兵变得装备精良,个体战斗力加倍,谋篇布局则可以通过给小士兵排阵型,让它们的集体战斗力增强。而不学谋篇布局, 这些小士兵就是一群散兵游勇,打起仗来乱作一团。
如果我们想说的每句话,都是一张好看的小贴纸,那么谋篇布局就是让这些贴纸组成一幅漂亮的图画,合理摆布才好看。而不学谋篇布局,就像你三岁的妹妹把这些贴纸一通乱贴,只会让人眼花缭乱,摇头叹息。
◎除了“总—分—总”,还有哪些谋篇布局的方法?
说到谋篇布局,不少同学都会想起“总—分—总”这个结构,也就是围绕一个大主题,先总述,再分述,最后再总结一下。它的“兄弟”还有“总—分”和“分—总”。“总—分—总”结构很实用,写人、写景、状物、抒情,都可以用。它也比较好理解,并且在小学的课文中很常见。
那么,除了“总—分—总”,还有没有其他谋篇布局的方法呢?
当然有。
比如我们写一处景物,可以根据我们游览的先后来写,这就叫作游览顺序,或者叫移步换景。还可以根据不同时间来分段,春夏秋冬,以及早晨、中午、晚上等,这叫时间顺序。
比如我们写一个动物或植物,除了先介绍外形,再介绍它的习性或用途这种由表及里的顺序,还可以把我们的情感融入进去,根据波澜起伏的情感来安排文章结构,这是作家都很喜欢用的哦!
再比如写一个人,为了让主角的特点突出,我们除了可以用“总—分—总”,还可以用先略后详、欲扬先抑等布局方式。
如果写一件事情的话,插叙和倒叙虽然新颖,但是大多数时候,我们还是用顺叙,也就是从起因开始写,然后写经过,最后写结果。但是用顺叙的方式来写,容易写成流水账。起因、经过、结果之中的情感起伏,才是讲好故事的关键。这里面是有很多规律可循的。
表达生活感悟,也是习作的一类重要内容。这类作文也需要有一定的结构,才能让我们的想法被充分地表达出来。
所以,谋篇布局的方法很多,值得我们花时间来学一学。
◎我们怎么学谋篇布局?
在这本书里,我们学习谋篇布局的方法是这样的:
首先,我们一起来分析一篇“原生态作文”,这些都是来自真实学员的典型习作,语言基本达标,但带有小学生作文普遍存在的一些结构问题。我希望你能对照自己的作文,找到问题所在。
然后,我们将请出“神级助教”——著名作家们,以及他们的经典散文作品。你自己读散文,可能会被它的“散”搞得晕头转向,或者被一些优美的语言吸引了目光,不能很好地把握文章结构。所以,我将会给这些作品照一遍“X 光”,把它们的脉络整理出来,让你一眼就能看出它们的内在逻辑。这样你就可以从中学到可以模仿的谋篇布局方法啦!
◎为什么要跟名家散文学习谋篇布局?
因为我们平时写得最多的作文,在文体上最接近的,是散文。
我们的语文课本里的课文,出现最多的文体,是散文。
我们考试遇到的现代文阅读,占比最多的,是散文。
散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁,具有素材丰富、语言优美、抒情性强等特点。换句话说就是,散文可以写身边的人、事、物、景,抒发自己的真实感情,语言要优美。
你看,是不是跟咱们平时练习的作文最像?
有人说,散文最大的特点是“形散神不散”,形都散了我们还能学到谋篇布局吗?日常习作、考场作文可不能“形散”吧?
其实,散文中也有不少“形”并不是非常散的。总—分—总、欲扬先抑、时间顺序、空间顺序……都能在散文里找到痕迹。这些“有形”的散文就像宝藏一样,可以帮我们有效地提
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