作者简介 沙里·蒂什曼(Shari Tishman)现为哈佛大学教育研究生院研发中心“零点计划”高级研究员、教育学讲师,原“零点计划”项目负责人,主要从事思维与理解能力培养、在“艺术”中学、基于艺术的学习等领域的研究;曾主持多个艺术教育创新项目,如“可视化思维”(Visible Thinking)、“艺术化思维”(Artful Thinking)等,旨在通过艺术深化学习体验,并培养学生的思维与理解能力;合作参与的“走出伊甸园”学习项目(Out of Eden Learn)迄今为止已覆盖60多个国家,累计服务超过30000名青少年,其研究成果对艺术教育实践产生了广泛而深远的影响。胡泊中国人民大学美学博士、教育学博士后,福建师范大学美术学院教授、博导,福建省美育研究院执行院长。主持全国哲学社会科学教育规划课题 “‘具身化’美学视域下的美育研究”、国家艺术基金人才培训资助项目“新时代美术馆公共美育人才培训”、国家艺术类人才培养特别项目“美国中小学视觉艺术教育思想研究”等。王绍祥福建师范大学外国语学院副教授、博士,硕士生导师,福建省翻译协会副会长,第二至第六届丝绸之路电影节英文字幕主审校、2020世界遗产大会英文标识专家委员会委员。出版译著20多部,参编著作3部,发表论文20多篇,其中6篇收录A&HCI、SSCI。主持国家社科中华学术外译项目1项、省社科项目1项。陈丹艺福建师范大学美育理论与实践方向硕士,参编《大学美育》《新时代美术馆公共美育》等,多篇文章发表于《美术大观》《比较教育研究》等国内核心学术期刊。叶伊婧福建师范大学外国语学院翻译硕士,主修方向英语笔译。主要译作:《园艺的科学》(青岛出版社)。
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