大学生创业基础
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作者吴计生,张学龙 编
出版社中国水利水电出版社
ISBN9787517067139
出版时间2018-08
装帧平装
开本16开
定价38元
货号1201753502
上书时间2024-11-14
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
吴计生，现为长沙师范学院大学生职业生涯规划与就业创业指导教研室主任，讲师，主要讲授“大学生创业基础”“大学生职业生涯规划与就业指导”“学校组织与管理”等课程。主要研究方向：创业教育、大学生职业生涯规划与就业指导、高校教学质量监控与评估。曾公开发表高水平学术论文10多篇，主（参）编著作、教材5部，主持和参与省（部）级课题多项。
张学龙，现为长沙师范学院创新创业学院院长，副教授。曾于2004年作为不错访问学者，受教育部委派，赴德国学习“电子新技术”以行动为导向的项目教学法“课程，2016年作为访问学者赴新加坡南洋理工大学学习。长期从事专业教学与专业建设工作，先后主持了国家重点课题子课题、省教改课题、省“十二五”和“十三五”教育规划课题、省科技厅科技支撑计划一般项目等实践教学、专业教学改革及科学研究项目，均取得了较好的研究成果。其参与的湖南省高等教育教学成果《玩具设计与制造专业创新性人才培养的研究与实践》获省高等教育教学成果二等奖。
目录
章创业、创业精神与人生发展
节什么是创业
一、创业的定义、要素与功能
二、创业类型
三、创业过程与阶段划分
第二节创业精神与人生发展
一、创业精神的含义与内涵
二、创业精神与个人职业生涯发展
三、创业精神的作用与培育
第三节知识经济发展与创业
一、知识经济内涵
二、经济转型与创业热潮的关系
思考题
第二章创业者和创业团队
节创业者
一、创业者概述
二、创业者素质
三、创业动机与驱动因素
第二节创业团队
一、创业团队的概念
二、创业团队的组建
三、管理创业团队
第三节创业者领导力
一、创业者的思考力
二、创业者的决策力
三、创业者的执行力
思考题
第三章创业机会与创业风险
节创业机会识别与评价
一、创业机会的概念、特征
二、创业机会的种类与来源
三、创业机会识别
四、创业机会评价
第二节创业风险识别与防范
一、创业风险概述
二、创业风险识别与防范
第三节大学生创业领域选择
一、适合大学生创业的领域
二、为大学生创业提供的环境支持
思考题
第四章商业模式开发
节商业模式
一、商业模式的定义、本质和要素
二、商业模式的设计思路、过程
三、商业模式的设计方法
第二节商业模式画布
一、商业模式画布概述
二、商业模式画布要素分析
思考题
第五章创业资源
节创业资源概述
一、创业资源的内涵
二、创业资源的分类
三、创业资源的作用
四、创业资源获取的途径与技能
第二节创业融资
一、创业融资分析
二、创业融资预算
三、创业融资方式
第三节创业资源的开发
一、不同类型创业资源的开发
二、创业资源开发的推进方法
三、创业资源开发的机制
四、创造资源开发整合的利用策略
思考题
第六章创业计划书
节创业计划书概述
一、创业计划书的作用
二、创业计划书的类型
三、创业计划书的内容架构
四、把创业构想变成文字
第二节创业计划书的信息收集、撰写及展示
一、创业计划书的信息收集
二、市场调查的方法
三、创业计划书的撰写原则
四、创业计划书的撰写步骤
五、创业计划书的展示
思考题
第七章新企业的创办
节创办新企业前的思考
一、关于新企业的组织形态思考
二、关于新企业选址的思考
第二节创办新企业
一、做好新企业注册
二、关于新企业创办的伦理问题及社会认同
思考题
第八章新企业生存管理
节新企业管理思考
一、新企业管理的特殊性
二、新企业成长面临的挑战
第二节大学生创业初期顾客管理
一、对企业和顾客分析
二、顾客满意的原则与要点
三、构建顾客满意的管理服务系统
第三节大学生创业初期人力资源管理
一、创业初期的人力资源规划
二、新公司的组织设计
三、创业初期人力资源管理工作的主要内容
第四节大学生创业初期营销管理
一、新企业营销管理的特征
二、如何开展市场定位
三、企业定价管理
第五节大学生创业初期相关法律运用
一、创业必须学习的基本法律
二、企业员工法律权利
三、初创企业必须保护知识产权
思考题
参考文献
内容摘要
《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》的通知（教高厅（2012）4号），明确“‘创业基础’是面向全体高校学生开展的核心课程，要纳入学校教学计划”。通知中附带的“创业基础”教学大纲（试行），是各高校开展创业教育教学活动的教学标准与规范性文件。因此，《大学生创业基础/普通高等教育通识类课程“十三五”规划教材》基本遵循大纲编写，全书共八章：章为创业、创业精神与人生发展；第二章为创业者和创业团队；第三章为创业机会与创业风险；第四章为商业模式开发；第五章为创业资源；第六章为创业计划书；第七章为新企业的创办；第八章为新企业生存管理。
《大学生创业基础/普通高等教育通识类课程“十三五”规划教材》内容系统性、专业性与可操作性强，主要作为高校开设“创业基础”课程的核心教材，同时也可作为开展各类创业培训的教材和有志于创业的人员自主学习的参考书。
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