中学语文鲁迅作品教学价值取向研究
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作者张露露 著
出版社团结出版社
ISBN9787523404171
出版时间2024-01
装帧平装
开本32开
定价58.8元
货号1203371731
上书时间2024-11-14
商品详情
- 品相描述：全新
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目录
第一章 引 言
第一节 研究缘起
第二节 研究意义
第三节 文献综述
第四节 概念界定
第五节 研究方法
第二章 历史回顾（1949-2010年）：鲁迅作品教学价值取向的变化
第一节 教材编选情况的更迭
第二节 教学价值取向的变迁
第三章 现实观察（2010年至今）：鲁迅作品教学价值取向的分析
第一节 鲁迅作品教学价值取向面临的问题
第二节 鲁迅作品教学价值取向不明的原因
第四章 课例研究：鲁迅作品教学价值取向的透视
第一节 散文《藤野先生》
第二节 小说《孔乙己》
第三节 杂文《拿来主义》
第四节 教学价值取向的共性追求
第五章 核心素养：鲁迅作品教学价值取向的重塑
第一节 语言运用层面的教学价值取向
第二节 思维发展层面的教学价值取向
第三节 审美体验层面的教学价值取向
第四节 文化教育层面的教学价值取向
第六章 研究启示：对中学语文鲁迅作品教学的建议
第一节 深入文本解读，触摸思想力量
第二节 优选教学内容，还原真实鲁迅
第三节 改进教学方法，从“走近”到“走进”鲁迅
后 记
参考文献
内容摘要
这是一本研究中学语文中关于鲁迅作品教学价值取向的专著。全书回顾了1949年至2010年中学鲁迅作品教材编选和教学价值取向的历史变化，分析了2010年至今鲁迅作品教学的现实困惑及原因，结合《藤野先生》《孔乙己》《拿来主义》三篇经典作品的名师教学课例，探究了当下鲁迅作品教学个值取向的共性追求。从“语文核心素养”的角度对中学语文鲁迅作品教学价值取向进行了系统重塑并从“文本解读”“教学内容”“教学方法”三个方面提出了鲁迅作品教学的可行性建议。本书冒在为中学语文教师们教学鲁迅作品提供一定的启发和帮助，并带动更多的人一同探索鲁迅作品教学的真谛。
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