东岳教育论丛 第七辑
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作者徐继存,冯永刚 编
出版社山东教育出版社
ISBN9787570130085
出版时间2024-05
装帧平装
开本16开
定价60元
货号1203346001
上书时间2024-11-14
商品详情
- 品相描述：全新
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目录
01教育哲学
002不确定世界的教学及其应对 徐继存
014通解《中庸》 周卫勇
023列维纳斯“他者”视角下的师生关系及其构建 冯永刚 王汝菁
02德育原理
038道德教育中的人道困惑及制度保障 冯永刚
049大学生自我概念清晰性与社交焦虑的关系：多重中介效应分析 李甜甜 徐鹤文
03课程与教学
064论教学传统 徐继存
076补救教学的国际经验与本土建构 吉标
089延展认知视域下教学认知边界的探讨与重建 王永明
04教师教育
104数据驱动下教师教学决策的价值意蕴与实践路径 李志超 胡贝贝
116何以为能：中小学教师智慧教学能力评价 韩晓玲 孙敏 陆宏
05教育信息化
134人工智能教育的算法风险与善治 冯永刚 赵丹丹
147智慧教育之于学校立德树人的价值及其实现 冯永刚 赵丹丹
165后人类时代教育研究的主体性重塑、风险及其规避 靖东阁
179基于行为序列的“专家一新手”结对编程话语互动模式分析 谭金波 吴思思 吴磊 李艺
内容摘要
本书遴选了山师教育学部在教育哲学、德育原理、课程与教学、教师教育、教育技术等领域最具代表性和影响力的专家学者的论文20余篇。选编此书的主要目的有三：其一，便于与国内外学术界开展广泛的学术交流，不断提升教育学优势特色学科的建设水准。其二，处于教学实践一线的广大教师，他们急需从理论上和历史发展的角度了解当前改革实践做法的“然与所以然”，从而提高自己的实践理性。本文选可以较好地满足这些教师的需要。其三，处于学习阶段的教育各专业的本科生、研究生，在学习中缺少一种全面地、历史地把握我国课程研究情况的思维和视野，往往出现在鱼龙混杂的海量文献中迷航的现象，本书作为精选的学习参考资料，可以对他们发挥积极的引领作用。
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