人间有草木，澄澈见本心——中学语文阅读教学的探究与实践
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作者陈华
出版社福建教育出版社
ISBN9787533495787
出版时间2023-06
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开本其他
定价45元
货号1202974803
上书时间2024-10-01
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商品简介
此书是福州格致中学高中一线语文教师陈华对中学语文阅读教学探索实践成果的结集。书稿分为理论探究、教学设计、课堂教学实录和教学反思三个部分，既有理论层面的归纳总结，又有具体鲜活的课堂教学示范，以及颇具情怀的教学反思随笔，对一线中学语文教师的教学工作有一定的借鉴引导的价值。
作者简介
陈华，福州格致中学语文高级教师、语文教研组组长，福建师范大学文学院兼职硕士生导师。“福州市中小学学科带头人” “福州市骨干教师”，福州市高中语文研训中心组成员，福州市语文高三指导组成员。2019年8月被中共福州市委、福州市人民政府授予“福州市教育工作优选工作者”。
目录
序 沂水春风，文化之旅第一辑理论探究语文天生浪漫——高中语文学科思想和方法探究心若不老，岁月奈何——语文阅读教学的艺术审美欣赏乘阅读之翼，翱翔九万里——铸魂育人视域下高中语文“大阅读”教学范式的构建和实施厚积而薄发——古文补写训练与批判性思维的培养以读促写，读写相生——略论中学文言文阅读教学的优化跳出语文学语文绽开语文素养之花——新课标下的高中语文教学模式初探守望着春天，必能看见春暖花开——高中语文独立阅读能力培养的思考除了课堂，我们还有诗和远方——浅谈高中整本书阅读教学策略的意义积跬步，至千里——高中语文新课标视域下的整本书阅读教学实践与策略人生缘何不快乐，只因未读苏东坡——《苏东坡传》整本书阅读教学中培养学生批判性思维策略探究推陈出新，另辟蹊径——新课标背景下，小说深度阅读的重构第二辑教学设计阅读品质与语言表达：作文升格着力点《乡土中国》整本书阅读教学设计人无定格，贵在鲜活——《红楼梦》整本书阅读教学设计真情出质文，文学即人学——苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》教学设计史传参互阅读，提升思维品质——正史中的“荆轲刺秦”文言传记群文阅读辅助人物深层性格分析畅饮《鸿门宴》，品味真善美——《鸿门宴》专题研究性学习教学设计漫漫时光酿成的一曲哀歌——《涉江采芙蓉》教学设计跟着鲁迅学驳论——《拿来主义》教学设计感天动地，哀而有节——《窦娥冤》教学设计散而不乱，气贯中脉——《过秦论》《六国论》群文阅读教学设计品苏轼人格魅力，筑逆境坚韧精神——以学为中心的《苏东坡传》整本书阅读教学设计第三辑课堂教学实录和教学反思遨游于文学和哲学的殿堂——《赤壁赋》课堂教学实录一千个读者就有一千个哈姆莱特——《哈姆莱特》教学实录善良的悲剧——《边城》(节选)课堂实录一曲展现中华民族气节的壮歌——《苏武传》课堂实录《归园田居》（之一）教学笔记《后赤壁赋》及《赤壁赋》阅读教学反思苏子真的说服了客人吗？——《赤壁赋》中苏子论辩策略的分析《涉江采芙蓉》教学反思学生参与才是课堂的真谛——《窦娥冤》教后思考热爱可抵岁月漫长——对教育的思考
内容摘要
高中语文阅读是牵一发而动全身的语文学习领域。本书从高中语文阅读教学入手，分“研习与探究“，“实践与反思”，“教学设计的探究”及“课堂教学的探究”四篇，阐述了从“高中课堂‘生本教育’的阅读研习探索”到“核心素养背景下的高中语文学科思想方法的探究与实践”的反思再到构建铸魂育人、核心素养主题统领下，“大阅读”的探究与实践。本书体现了作者针对高中语文教学实际需求，遵循语文学科学习规律和学生成长规律，借鉴国内外诸多阅读教学实践经验，结合时代特征和学生情况，为高中语文阅读教学现状做的一些尝试性的改变与探索。
精彩内容此书是福州格致中学高中一线语文教师陈华对中学语文阅读教学探索实践成果的结集。书稿分为理论探究、教学设计、课堂教学实录和教学反思三个部分，既有理论层面的归纳总结，又有具体鲜活的课堂教学示范，以及颇具情怀的教学反思随笔，对一线中学语文教师的教学工作有一定的借鉴引导的价值。
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