• 可见的学习 十个心智框架
21年品牌 40万+商家 超1.5亿件商品

可见的学习 十个心智框架

全新正版 极速发货

18.77 4.8折 39 全新

库存14件

广东广州
认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者(新西兰)约翰·哈蒂,(德)克劳斯·齐雷尔

出版社教育科学出版社

ISBN9787519129804

出版时间2022-06

装帧平装

开本16开

定价39元

货号1202726445

上书时间2024-10-01

谢岳书店

已实名 已认证 进店 收藏店铺

   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
目录
前言:认识我们做事的效果比我们做什么事更为重要

第一章 我评价自己对学生学习的影响力

第二章 我运用评估结果指导下一步行动

第三章 我与同事和学生合作,确定什么是进步和影响力

第四章 我驱动变革,相信所有学生都能进步

第五章 我乐于迎接挑战,而不仅仅是“尽力而为”

第六章 我给予学生反馈并帮助他们理解,我解读学生的反馈并以此作为行动依据

第七章 我同样多地运用对话与独白

第八章 我从一开始就清晰地告诉学生成功标准是什么

第九章 我建立关系和信任,使学习发生在允许犯错和相互学习的环境中

第十章 我关注学习如何发生,让学生也理解学习

第十一章 可见的学习:一个愿景

参考文献

术语索引

内容摘要
“可见的学习”是约翰·哈蒂开创的一项持续30余年的教育实证研究,对影响学生学习的诸多因素进行了元分析的综合,涉及数亿名学生样本。他的研究结论是:影响学生成绩最重要的因素之一,是教师如何看待学习和自己的角色。

在本书中,约翰·哈蒂和克劳斯·齐雷尔定义了为了使学生获得成功,很好教师需要采取的十种行为或心智框架,主要涉及以下方面:

思考和评估你对学生学习的影响;

评价与反馈对教师的重要性;

合作精神和团队意识;

学习需要有挑战性;

参与对话并在说与听之间取得恰当的平衡;

向学习者传达成功标准;

建立积极的师生关系。

其基本原则是:教师是评估者、变革者、学习专家和反馈寻求者,不断地参与对话和迎接挑战。

这些强有力的心智框架应该成为学校中每一项行动的支柱!

   相关推荐   

—  没有更多了  —

以下为对购买帮助不大的评价

此功能需要访问孔网APP才能使用
暂时不用
打开孔网APP