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反思性教学一个已被证明能让所有教师做到最好的培训项目 30周年纪念版

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作者(英)安德鲁·波拉德等

出版社中国青年出版社

ISBN9787515347837

出版时间2017-08

装帧平装

开本16开

定价59.9元

货号1202595965

上书时间2024-09-30

谢岳书店

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商品描述: 作者简介
安德鲁·波拉德，英国知名教育家。曾任英国剑桥大学、伦敦大学、布里斯托大学教育学院教授，从事教育研究工作之前有十余年的一线教学经验。他担任了英国目前深具影响力的教育研究项目——“教学与学习研究项目”主任，同时是专家委员会成员，为政府提供国家课程评审方面的咨询。作为英国多项国家教育研究项目的负责人，他与英国多所中小学、知名教育机构、教育基金会以及各地政府教育部门都有着深入广泛的合作。他是英国反思性教学理论与实践的领军人物，研究领域包括教学过程、课程的作用、教学法、教学评估以及课堂实践等，著有多本教育著作，代表作《反思性教学》更是基于实践证明的很好教学经验，一经出版，持续加印 30 年，是全英国中小学教师的职业培训教材。

目录
引言反思性教学：让教师不断超越和提升自我，并做到优选

第一部分成为一名反思性教学能手

第1章身份：我们是谁，我们代表了什么

从自身出发理解教师这一角色

了解我们的学生

认识教学这项终身事业

第2章学习：学生的成长与发展是怎样的一个过程

学习是一个怎样的过程

认识学生的先天与后天因素

学习中的后天发展和先天影响

如何促进学生积极的学习

第3章反思：我们怎样提升教学质量

高效教学来源于反思

反思性教学的意义

第4章原则：什么是高效教学与高效学习的基础

有效的10条教学原则

靠前教学经验的积累

第二部分反思教学环境：为学生学习创造条件

第5章背景：教学环境包含哪些方面

影响教学的社会因素

影响教学的个人因素

第6章师生关系：教师与学生如何相处

建立课堂规则与常规的过程

高效学习所需的良好关系

培养教师思维和专业技能

强化课堂的良好氛围

第7章课堂参与：我们如何管理学生行为

理解课堂内的学生行为

教师如何建立非常不错

如何提高学生的参与度

如何把握教学进度

课堂行为管理两大守则

第8章学习环境：我们应该创造怎样的学习环境

学习环境包含了哪些要素

创建有利于高效学习的教室环境

科技在教学中的应用

独立教学与合作教学双管齐下

第三部分反思教学过程：以学习为导向的教学

第9章课程：我们该教什么，学生应学什么

课程设置的原则

怎样合理安排课程

如何在国家课程框架中进行创新教学

学科知识的分类和重要性

第10章教学计划：我们如何有效实施课程

学校课程的总体规划

如何制定长期教学计划

如何制定中期教学计划

如何制定短期课程计划

对课程内容进行评估

第11章教学法：如何制定有效的教学策略

教学法的三个特性

教学中如何展示教学法

根据学生特点因材施教

教学技能的概念和应用

第12章沟通：如何利用语言来促进学生的学习

课堂中交流的特点

很好教学中的说与听

教学生利用阅读提升理解力

教学生利用写作提高表达能力

教学生掌握推荐的沟通技能

第13章评估：如何利用评估提升学习效果

评估、教学和学习的关系

基于评估的课堂策略

促进学习的评估是怎样的

第四部分反思教学效果

第14章成果：如何监测学生的学习成果

关于学习成效评价的关键问题

评估的三种错误做法

评估的重要意义

教学评估的记录和报告

第15章全纳课堂：如何为学生提供更多的学习机会

导致学生教育经历差异的因素

学校教学中的差异化

应对差异的创新方法：全纳教育

学生需求的差异性

如何打造全纳课堂

第五部分牢牢掌握反思性教学技巧

第16章专业技能：营造职业生涯魅力的有效工具

教师专业技能的价值

难以回避的教学难题与应对方法

第17章职业化：反思性教学对社会的贡献

学会反思，成为专业教师

教育与社会的关系

课堂教学与社会的关系

内容摘要
这是一本实用的教学培训指南！反思性教学，即对自己教育行为乃至教育细节的追问、审视、推敲、质疑、批判、肯定、否定……反思对教学质量与成效至关重要，它是教师实现自我提升与很好教学有效的途径。本书指导教师卓有成效地反思教学全过程的方方面面——课程规划、教学策略、师生关系、学生课堂行为、成果评估以及教师专业素养，等等。它用一个个引人入胜的教学案例为教师提供了操作简便、高效实用的反思技巧，每一章都附有步骤清晰的反思活动练习，帮助教师不只模仿、照搬他人经验，而且真正理解教学方法，更新教学观念，掌握教学真谛，以高质量的教学带动学生高成效的学习，提升学校效能与国家的教育水平。事实证明，优选范围内，数以万计的教师因为反思获益无穷。

主编推荐
全英国中小学教师培训和教学实践参考书，自出版以来持续加印30年： ·教师职业技能发展、学校校本培训的专业指导书 ·反思性教学，让教师因善于思考而不断提升与进步，让学生因懂得学习而更热爱学习 ·反思性教学理论与实践专家英国剑桥大学教授安德鲁·波拉德联袂数十位教育专家历经数年研究倾力打造的第五版，融合了优选全新的研究成果与教学经验 ·引人入胜的案例、高效实用的反思技巧、清晰简便的反思活动练习，是教师自我提升与很好教学的实用途径，有效带动学生成绩与能力双向提升本书还向教师读者们强调了元认知和思维能力的重要性，为其厘清知识、概念、技能和态度的区别，以便实现优质课程设计。本书还贯穿学习性评估、全纳教育等业内前沿教学研究理念。

媒体评论
这本书将为教师团队实现很好教学提供不可估量的资源。 ——伊恩·梅特，英国教育研究协会会长全面、周到、富有洞察力，这本书能够启发教师成功地实现很好教学。 ——克里斯·赫斯本兹，英国伦敦大学教育学院院长在教学面临如此多挑战和变革的当下，这本实用手册提供了一个长效的教学工具，激发教师在这一个至关重要的职业中获得升华。 ——卡梅尔·加拉格尔，北爱尔兰教学委员会主任本书是教师提升教学的实用手册，提供了通往很好教师的理想道路。 ——艾莉森·皮科克，学习变革联盟校长教师培训、学校发展与教育变革不可或缺的指导手册。 ——蒂姆·布里格豪斯，英国“伦敦挑战”项目首席顾问这本著作为我们提供了关键指导，它提出的反思技巧和练习是重要的教学工具，可以促进学生自主学习，在未来拥有更多的机会。 ——理查德·雷斯，英国罗汉普顿大学教育学不错讲师

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