美国中小学生社会技能课程与活动 1~3年级
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作者(美)露丝·韦尔特曼·贝古恩
出版社中国青年出版社
ISBN9787515325149
出版时间2014-09
装帧平装
开本16开
定价59.9元
货号1202333336
上书时间2024-09-30
商品详情
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目录
培养纪律意识
课接受纪律处分
第2课认识到纪律处分的必要性
第3课避免不良行为
先思考再行动
第4课行动之前收集所有信息
第5课行动之前充分了解情况
第6课行动之前评估整体情况
倾听
第7课专心倾听
第8课带着预判倾听
第9课细听具体信息
0课细听故事的中心思想
1课听写的能力
遵循指示
2课遵循言语指示
3课遵循安全指示
4课遵循书面指示
5课在学校遵循言语指令
6课在游戏中遵循指令
提升自我形象
7课培养良好的自我感觉
8课展示自己的闪光点
9课用积极的态度正视自己
第20课用积极的态度做自己
第21课奖励自己
承担后果
第22课接受自己行为的后果
第23谋承担违反规定的后果
第24课毫无怨言地承担后果
第25课组织语言致歉
第26课承担意外事件造成的后果
第27课做出明智的选择
解决问题
第28课通过分享解决问题
第29课使用解决问题策略
第30课想出其他解决办法
第31课运用解决问题的技能
自我约束
第32课避免打斗
第33课用言语表达愤怒
完成任务
第34课完成所布置的任务
第35课在规定时间内完成任务
第36课完成承诺的任务
第37课准确工整地完成任务
第38课为了获取成就完成任务
第39课在家中完成作业
平息愤怒
第40课表达你的愤怒(米琪&弗利奇Ⅰ)
第41课应对他人的愤怒(米琪&弗利奇Ⅱ)
第42课使用非威胁性的言语
情绪管理
第43课表达感受
第44课表达复杂的内心感受
接受变化
第45课理解接受变化的必要性
第46课接受并适应变化
第47课学会接受变化
停止散播谣言
第48课认出虚假指责和谣言
第49课阻止谣言的散播
第50课运用策略阻止谣言的散播
专注完成任务
第51课学会避免干扰
第52课保持工作状态
第53课集中精力工作
第54课避免在课堂上分散注意力
第55课忽视干扰(复习课)
尊重他人
第56课给予他人应得的赞美
第57课给予赞美
第58课给予口头赞美
第59课借东西时要征求许可
第60课借东西前要征求许可
第61课尊重他人的所有权
接受差异
第62课理解每个人的独特性
第63课承认个体差异
第64课防止偏见
应对同伴压力
第65课学会说“不!”
第66课抵制负面的同伴压力
第67课对错误的行为说“不”
第68课避免做出错误的选择
社会技能复习手册
部分复习卡片
第二部分词语释义
附录：社会技能家庭训练手册
内容摘要
“社会技能课程与活动系列丛书”共四册：《美国中小学生社会技能课程与活动（学前阶段）》《美国中小学生社会技能课程与活动（1-3年级）》《美国中小学生社会技能课程与活动（4-6年级）》《美国中小学生社会技能课程与活动（7-12年级）》这套实用性极强的丛书旨在帮助教师、看护人员以及父母给孩子提供系统的社会技能指导，培养孩子良好的社会技能。丛书涵盖从学前到12年级（中小学）的所有阶段。每册书都含有50节以上内容详实、针对性强的课程，并配有拿来即用、可复印的活动单。所有课程编排统一，结构性、系统性强，每一课包含以下要素：社会技能行为目标教学大纲（1）教学目的（2）导入（3）技能要素（4）技能示范（5）情境模拟（6）巩固练习（7）自主运用（8）后续培养本套丛书的内容贴合儿童、青少年生活中的真实情境，例如，如何勇敢面对糟糕的后果、怎样提升自我形象、增强自信心、学会与人分享等。课程适用于学校的课堂教学，也可用于家庭教育，所有课程内容均经过严格筛选测试。《美国中小学生社会技能课程与活动：一~三年级》包含68课，每一课包含8个教学步骤，后附拿来即用的活动单，旨在培养学生自尊、自信、自治的好习惯，具体包括如何控制情绪，平静地接受变化，尊重他人权利，对自己的行为负责，合理应对同伴压力……这些软技能，将帮助孩子获得比课本知识更宝贵的财富。
主编推荐
受到美国教师和家长一致好评的社会技能教材，在教室和家里教出孩子高情商。 社会技能是拥有良好的交际和学术能力的基础，是个人推荐的生存技能。这套“社会技能课程与活动系列丛书”适用于教室和家庭环境，涵盖从学龄前儿童到12年级各阶段，聚焦儿童、青少年社会技能的学习与成长。 本书为“社会技能课程与活动系列丛书”di二册，适用于小学1-3年级儿童，包含60余节课程方案，8个教学步骤，配备拿来即用的课外活动单和丰富多彩的游戏创意，帮助教师与家长培养7-10岁儿童的17种社会技能。
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